練字對(duì)磨練習(xí)性、調(diào)節(jié)情緒、培養(yǎng)鎮(zhèn)定和緩的性格有益處，這是世所公認(rèn)的?，F(xiàn)代生活節(jié)奏加快，高強(qiáng)度的工作負(fù)擔(dān)與周邊環(huán)境的復(fù)雜，使人神經(jīng)系統(tǒng)的正常運(yùn)動(dòng)招致了不同程度的干擾和破壞，使人的性情容易煩躁不安。而在工作繁忙過(guò)后的空余之時(shí)，練習(xí)書(shū)法，吟詩(shī)作賦，能使人心曠神怡，使一天緊張的工作情緒得到調(diào)節(jié)，以此陶冶高尚的品格與情操。那么，寧波哪兒有書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)班？推薦秦漢胡同。

課程體系

秦漢胡同書(shū)院教研組秉承“學(xué)習(xí)經(jīng)典、啟迪智慧、完善品格、成就人生”的宗旨，開(kāi)發(fā)出3-12歲秦漢胡同初學(xué)者啟蒙課程，該課程選取適合初學(xué)者的精髓知識(shí)，注重初學(xué)者的心理特征，并將大字拼音、基本字義的解說(shuō)、故事、書(shū)畫(huà)藝術(shù)品等完美結(jié)合。禮儀風(fēng)俗、故事講解、演講故事、手語(yǔ)舞蹈、肢體協(xié)調(diào)、在境教的氛圍中“言傳身教”學(xué)習(xí)“仁德”教育;學(xué)習(xí)圣賢，立志圣賢，行為圣賢，與父母正確的教育觀(guān)、促和諧、健康的親子家園。

教學(xué)目標(biāo)

這一階段的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)和培養(yǎng)初學(xué)者學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主要學(xué)習(xí)書(shū)法基本常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)、執(zhí)筆方法、枕腕姿勢(shì)和懸肘姿勢(shì)的基本要領(lǐng)、字體的基本特征和基本筆劃的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和熟練掌握。

這一階段的要求是會(huì)正確執(zhí)筆，有正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，會(huì)中鋒用筆，能基本掌握簡(jiǎn)單的筆畫(huà)。

練習(xí)書(shū)法可以增強(qiáng)初學(xué)者讀書(shū)的興趣，讓學(xué)識(shí)豐富。

很多家長(zhǎng)埋怨自己的初學(xué)者不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)看書(shū)。但是卻沒(méi)有捫心自問(wèn)一下，自己是否愛(ài)看書(shū)呢?初學(xué)者讀書(shū)的興趣是從小培養(yǎng)的，兩三歲的初學(xué)者就該開(kāi)始讀書(shū)了，而不是等到了學(xué)校之后，讓老師培養(yǎng)你家初學(xué)者讀書(shū)的習(xí)慣。

學(xué)好書(shū)法，必須以豐富的學(xué)識(shí)為基礎(chǔ)，清代書(shū)家楊守敬認(rèn)為，學(xué)術(shù)除品高以外，“一要學(xué)富，胸羅萬(wàn)千，書(shū)卷之氣，自然益于行間。”由學(xué)書(shū)而悟到讀書(shū)更重要，這是提高初學(xué)者文化素質(zhì)的第二收獲——使初學(xué)者愛(ài)學(xué)習(xí)。