發(fā)布時間:2023-03-10 10:55:35來源:七考網(wǎng)
Scratch是一個全新的程序設計語言,學習這門課程可以去創(chuàng)造交互式故事情節(jié),動畫及游戲。引導孩子從被動的玩游戲,到主動的創(chuàng)造。這個階段通過引入計算機編程,可以有效的避免孩子沉迷游戲中,讓孩子自己去編寫程序,探索計算機的奧秘。
課程名稱 | Scratch學科編程課程小碼班 | Scratch學科編程課程飛碼班 |
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S1 | 編寫程序來控制有趣的達奇機器人探索模塊化編程的操作技巧,感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 | 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作,感受軟件編程的趣味,構建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 |
S2 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 | 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程I具包和基礎技能,熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 |
S3 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 | 掌握軟件編程技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套,培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 |
S4 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件程師的思維能力。 | 掌握軟件編程技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù),培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。 |
小碼王scratch少兒編程培訓課程,用好的態(tài)度和教學服務,幫助孩子理解智能世界,駕馭未來世界。老師面對面教學,小班授課,課程有scratch趣味編程,Python人工智能編程,C++信息學奧賽編程以及APP手機開發(fā)課程,富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境和學習氛圍。
廣州小碼王scratch入門編程課程內容
感知課(6課時)
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
理解課(52課時)
配合生活中常見科學現(xiàn)象,結合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
實踐課(62課時)
鞏固所學知識,通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。
創(chuàng)作課(6課時)
以誘導性的教育方式,培養(yǎng)孩子探索、發(fā)現(xiàn)、獨立思考的能力,充分激發(fā)孩子豐富的想象力。
Scratch編程有哪些優(yōu)點?
1、Scratch編程入門很簡單,與原始的編程基礎無關,適合中小學生次學習編程語言時使用,特別是對于沒有編程基礎或編程基礎較差的孩子。Scratch用來進行編程啟蒙真的十分適合。
2、Scratch編程內容豐富,形式多樣,對于對繪畫感興趣的孩子,提供角色繪制和設計功能。通過游戲化編程,培養(yǎng)孩子對編程的興趣。只有培養(yǎng)好編程興趣,孩子才可以在后續(xù)編程階段走得更好。
3、Scratch編程鍛煉孩子的邏輯思維能力,通過Scratch的使用,孩子在動畫和游戲設計的過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考和創(chuàng)新思考的方法,學會提出問題和解決問題。
4、與其他編程軟件相比,Scratch更加直觀,孩子可以輕易看到自己的勞動成果。
Scratch編程學習是一個循序漸進的過程,可根據(jù)孩子的接受程度來增加難度。初期孩子需要具備以下條件才能學習scratch編程:
1.良好的理解能力
良好的理解能力可以幫助孩子消化老師講的內容,使知識點清晰明了。zui好能夠運用到scratch編程使用中,不僅可以加深知識,還可以鍛煉孩子們動手動腦的能力,提高他們的智力。
2.掌握基本的計算機操作
基本的計算機操作幫助孩子們理解老師說的話。當老師提到鼠標、電腦欄logo時,孩子就能反應迅速,跟上課堂的節(jié)奏,減少學習壓力。
3.足夠的耐心
Scratch編程的學習是一個不斷嘗試和接受錯誤的過程,孩子會遇到各種挫折,家長必須鼓勵孩子堅持學習。
只有足夠的耐心,才能從錯誤中成長,獲得更多的編程知識,迅速掌握編程技能。
課程:廣州荔灣Scratch少兒編程課 學校: 廣州荔灣財富大廈小碼王少兒編程培訓 咨詢:
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