近年來(lái)，很多家長(zhǎng)想讓孩子學(xué)習(xí)編程，打算在樂(lè)博機(jī)器人機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，所以想了解“樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人編程怎么樣”這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就給大家說(shuō)說(shuō)。

樂(lè)博機(jī)器人機(jī)構(gòu)自成立以來(lái)，在各大城市開設(shè)了82家直營(yíng)教學(xué)點(diǎn)，有130家加盟機(jī)構(gòu)，秉承著“用愛教育孩子，用心服務(wù)家長(zhǎng)”的宗 旨，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。此外，機(jī)構(gòu)有以下3點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

1、教學(xué)模式。結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式，通過(guò)情景導(dǎo)入、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié)，由淺入深教學(xué)，激發(fā)學(xué)員的興趣，培養(yǎng)學(xué)員 動(dòng)手和創(chuàng)造能力。

2、師資力量。老師隊(duì)伍強(qiáng)大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且每位老師都有理工科背景，能夠保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

3、課程設(shè)計(jì)。有完整的課程體系，而且老師會(huì)為學(xué)員設(shè)計(jì)科學(xué)的課程，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

樂(lè)博樂(lè)博積木機(jī)器人編程課程特色

安全保障

采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒，還包含流馬達(dá)、LED、 蜂鳴器、觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器、螺絲刀等眾多電子元件，無(wú)毒無(wú)害，安全 質(zhì)量有保障!

組裝搭建

學(xué)生能夠通過(guò)套器材，組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過(guò)每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)、認(rèn)知一個(gè)程序的 模式進(jìn)行課堂教學(xué)。

激發(fā)興趣

學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)由淺入深，由少到多的掌握機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)和搭建方法，通過(guò)設(shè)計(jì)與組裝機(jī)器人、編寫對(duì)應(yīng)的程序，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力 與創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣。

少兒編程現(xiàn)狀

我國(guó)在青少年AI教育這個(gè)大方向還處于探索階段，且教育滲透率有待提高。自國(guó)家大力鼓勵(lì)青少年全面發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新精神以來(lái)，大大小小的少兒 編程教育機(jī)構(gòu)參差不齊，行業(yè)出現(xiàn)嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，區(qū)別于成人IT教育，青少年屬于基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)難度較高，整個(gè)行業(yè)發(fā)展不成熟。

而樂(lè)博樂(lè)博是一家成立于2012年并專注于3—16歲青少年機(jī)器人編程教育的集團(tuán)化企業(yè)。公司自成立以來(lái)，在國(guó)內(nèi)先后成立近500多家學(xué)習(xí) 中心，累積覆蓋全國(guó)一百多個(gè)城市。樂(lè)博樂(lè)博以培養(yǎng)青少年具備未來(lái)人工智能時(shí)代的核心素養(yǎng)為使命，致力于成為基于計(jì)算思維和工程素養(yǎng)的創(chuàng)新 能力教育供應(yīng)商。