語言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語法是兩回事。就語言本身的知識(shí)來說，我們已經(jīng)過關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼磉\(yùn)用英語，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。接下來小編告訴你怎么樣提升自己的英語口語。

從描述上來講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時(shí)間上來說，中國人是按自然的時(shí)間順序來描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往較后說的那個(gè)地方是較重要的。美國人在時(shí)間的描述上先把較重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時(shí)間描述上的巨大差別。

如何用英文簡單界定一個(gè)東西的技巧。

美國人和美國人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學(xué)生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答What is a book?因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)英語教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國人會(huì)尋找另一種表達(dá)式較終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛，這樣一來對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽不清楚，舉一個(gè)簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對(duì)方明白。

要有猜測能力

為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能“猜測”。我們的教學(xué)不提倡“猜測”。但我覺得猜測對(duì)學(xué)好美國口語很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

要學(xué)會(huì)使用重要的美國習(xí)語

不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習(xí)語。所以和美國人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會(huì)覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習(xí)語?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

學(xué)會(huì)兩種語言的傳譯能力

這是衡量口語水平的一個(gè)較重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對(duì)的。

怎么提高英語口語能力

給自己錄音。

如果你是獨(dú)自一人，那就沒有緊張的理由了。你可以讓大腦隨意地發(fā)揮——趁現(xiàn)在給自己錄音吧!你的英語口語將達(dá)到較佳狀態(tài)。找到可以模仿的有聲讀物的磁帶或者網(wǎng)上的剪輯。請(qǐng)問你的發(fā)音和原版像不像?

大聲朗讀。

如果你很忙或者沒有錄音設(shè)備，只要大聲讀出來就可以——理想狀況下，每天至少15分鐘或20分鐘。-你會(huì)慢慢習(xí)慣說得越來越長，而長句也不再是問題。而且你還可以遇到新詞，增加自己的詞匯量。

聽MP3，播客和新聞。

我們生活在數(shù)字化時(shí)代;你可能”認(rèn)為“自己身邊沒有地道的說英語的人，實(shí)際上是有的?！犊茖W(xué)美國人》，加拿大廣播公司，英國廣播公司和澳大利亞的ABC電臺(tái)節(jié)目都可以放到MP3里，當(dāng)然，還有數(shù)以百萬的播客和成百上千的新聞節(jié)目。而令人開心的是，這些人一般都講得清楚，并有相當(dāng)通用的口音。

聽音樂也可以。

當(dāng)然，它比不上新聞/播客/等等，但它確實(shí)不錯(cuò)。如果你能花一天時(shí)間把精力放在一首歌上，那就更好了。只要增加自己積極地嘗試了解它。谷歌一下歌詞，然后跟著唱吧!

看電視和電影。

口語必不可少的一部分就是聽或者仔細(xì)聽。正因如此，假裝自己進(jìn)入一次談話較簡單的方法就是看英文電視和電影。如果你真的看不懂，把字幕打開——否則還是盡量避免吧!