用筆記本做筆記的優(yōu)點是資料都集中在一個本子上，便于攜帶;缺點是筆記本里面記錄資料的位置是相對固定的，不便于整理，即不便于進行資料的前后調整、增加或者刪除，因為你在一頁紙上改不了幾遍就會亂得一塌糊涂。

卡片屬于一種活頁紙，它的特點在于“活”，完全聽從你的管理，不受什么限制。既可以保持筆記本記筆記的優(yōu)點，又可以彌補筆記本“不靈活”的缺點，便于對資料進行整理、歸類和保存。尤其是可以隨時方便地作內容的修改或增補，如果紙面改得不清楚了，又可以隨時換另一張新卡片，重新抄寫一遍。

讀書卡片的形式基本與目錄卡片一樣，作用也大致相同。讀了一本書或者一篇文章后，你想把它的中心思想或精彩段落、詞句抄錄下來，作為將來的資料，你就可以借助讀書卡片。而為此做的每張讀書卡片，都應該學習圖書館目錄卡片的樣子，做到尺寸整齊、筆跡清晰、排列有序。

一張讀書卡片至少應該包括三方面內容:編碼、內容、出處。

1.讀書卡片的規(guī)則

想要把讀書卡片做好，就要有一定的規(guī)則和要求，目的是使所做的讀書卡片內容清晰，同時便于量大時的歸類管理，想用哪張時能很快找到它。這好比把很多種商品放進倉庫，要按一定的“規(guī)矩”存放，否則，雜亂無章地隨地堆放，放進去時圖省事，要往外取時卻不知道哪種東西放在哪個位置，自然也就取不出來，倉庫里雖然有，又有什么用呢?

讀書卡片按照圖書檢索途徑的不同可以分為分類目錄、書名目錄、作者目錄、主題目錄等。

2.讀書卡片的幾種形式

——資料型卡片:就是在平常讀書時注意搜集有用的資料，把它集中記錄在卡片上。

——摘錄型卡片:這種卡片最為常見，也是標準型的讀書卡片。

——摘要型卡片:就是對某篇文章的內容提要，或者是對全書內容的讀書摘要。

可以在這類摘要卡片的下面寫上制作卡片的日期，或許日后再重讀這本書時的感覺不一樣，會有不同的摘要。自己做的卡片，針對同一本書，內容卻有了變化，這也是一種提升的途徑。

——專題型卡片:就是針對某個問題作的專門研究。專題卡片就是搜集不同資料對同一問題的幾種看法和意見，然后集中到一張卡片或多張卡片上，以備日后研究時參考。

3.讀書卡片的管理

卡片內容的好壞是做讀書卡片的關鍵，但管理不善，也會使讀書卡片的作用得不到應有的發(fā)揮。讀書卡片做好了，并沒有萬事大吉，還必須整理好你所有的讀書卡片，否則，胡亂地把一大堆卡片放進抽屜，將來想用哪一張時，尋找起來就很費時間?？ㄆ芾碛蟹?，主要的任務就是有規(guī)則地擺放。

——歸類:上面有關卡片的規(guī)則中已經講過門、類、條、號以及編碼，現(xiàn)在，就是把所做的所有卡片作這樣的安置——按編碼排序。

例如，所有“中文”的放在一起，所有“英語”的放在一起。接下去，“中文”中所有“名言”的放在一起，所有“景物與環(huán)境”的放在一起……而根據(jù)拼音字母順序，“情景與環(huán)境”(qjyhj)類的又要排放在“名言”(my)類的后面。其他內容依此類推。

——目錄和索引:像給筆記本上的內容做目錄和索引一樣，讀書卡片仍然有必要有目錄和索引，它們的方法基本一樣。這樣，可以隨時清點自己到底擁有一些什么讀書卡片以及卡片數(shù)量。

當然了，在讀書卡片不很多的時候，目錄和索引幾乎看不出有什么太大的作用。但是隨著讀書卡片門類不斷分細、條目不斷增加，卡片的數(shù)量也不斷增加，這時你再想查閱特定的某一張，如果沒有目錄和索引，就會十分費力。這時候，目錄和索引的作用就顯得重要了，像你旅游時帶上地圖或者請一個導游那樣。

——隨時整理:在用完某張讀書卡片后，一定要記住放回原位，千萬不可隨手亂放，否則就會增添不必要的麻煩了。也不要馬馬虎虎放錯了位置，以后再找起來就會費時費事。

在對某張讀書卡片進行修改、增補、刪除時，也要一絲不茍，不能糊涂亂改，以致字跡看不清，日后用起來就很麻煩了。如果一張卡片經過數(shù)次修改后已經很亂，就要重新謄抄一遍，并及時放回原位。