初中學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)總量很大，認(rèn)真學(xué)都未必學(xué)會(huì)，部分同學(xué)便一直努力不敢懈怠。但總耗著學(xué)習(xí)就一定進(jìn)步嗎?報(bào)大量的班就一定脫胎換骨嗎?每天只睡5個(gè)小時(shí)一定是勤奮嗎?題庫(kù)做了一本又一本一定管用嗎?答案是不一定。如果我們覺(jué)得自己很努力，但是最終卻沒(méi)有在結(jié)果上顯示出我們的進(jìn)步，就是“偽勤奮”。

偽勤奮的判定標(biāo)準(zhǔn)：靠虛假的努力安慰自己，讓自己產(chǎn)生勤奮的表象，喜歡和他人或者自己講自己多么努力，獲得心靈的慰藉，但長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，發(fā)現(xiàn)勞而無(wú)功。偽勤奮產(chǎn)生的原因：

一、學(xué)習(xí)方法不對(duì)

應(yīng)試教育下學(xué)生學(xué)習(xí)總有黑云壓城城欲摧的感覺(jué)。于是每天只睡5個(gè)小時(shí)，做大量的習(xí)題卻不知道總結(jié)，只追求量多。認(rèn)為如果自己不勤奮，肯定學(xué)不好。這是一種帶有原始上進(jìn)心態(tài)的勤奮，只需要調(diào)整方法，便會(huì)成為真勤奮。對(duì)策：調(diào)整方法，步步為營(yíng)，扎扎實(shí)實(shí)，把每一套自己做過(guò)的題全部學(xué)會(huì)，碰見不會(huì)就問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，不留任何漏洞。做過(guò)的錯(cuò)題經(jīng)常翻看、總結(jié)，加深印象。不久之后，你將發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)知識(shí)體系極其完善的“獨(dú)孤求敗”。

二、畏懼外界評(píng)價(jià)

為了不被老師家長(zhǎng)認(rèn)為自己懶惰，被人認(rèn)為是敗家子或壞學(xué)生，每天假裝很努力學(xué)習(xí)，熬夜做大量習(xí)題，就是為了和同學(xué)家長(zhǎng)講起來(lái)時(shí)能有證據(jù)證明自己很勤奮。從不管自己的身體是否吃得消，知識(shí)點(diǎn)是否已經(jīng)掌握。

分析：適合自己的才是最好的，如果熬夜學(xué)習(xí)不影響第二天的精神狀態(tài)，可以適當(dāng)晚點(diǎn)睡覺(jué)，但如果熬夜導(dǎo)致第二天頹靡就沒(méi)必要為了給人營(yíng)造一種勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)來(lái)欺騙別人折磨自己了。如果不懂得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，習(xí)題做得再多也是沒(méi)有用，倒不如精做習(xí)題，舉一反三，沒(méi)必要一做題量來(lái)安慰自己，忽悠別人。

三、內(nèi)心缺少面對(duì)現(xiàn)狀的勇氣

既然選擇了熬夜和做題，為何還不認(rèn)真學(xué)和認(rèn)真做呢?缺少直面困難的勇氣。沒(méi)有勇氣改變還裝作很努力?干脆不要折磨自己了，這種虛偽帶給了周圍人很多希望，卻總是換回來(lái)絕望，一次次的刺痛父母的心，長(zhǎng)痛不如短痛?下定決心，讓父母驚喜一次!一個(gè)人學(xué)習(xí)一科沒(méi)學(xué)好，可能是不喜歡或者不適合這個(gè)科目，但科科都沒(méi)學(xué)好，究竟是誰(shuí)的原因?

分析：既然選擇了熬夜學(xué)拼命做，就明確一下自己的現(xiàn)狀，知己知彼中，彼最重要，都知己，不愿知彼。有很多同志連看清問(wèn)題都不愿意，就值得批評(píng)了?？辞宄睦飳W(xué)好了，哪里沒(méi)學(xué)好，學(xué)好的保持，學(xué)不好的一步步各個(gè)擊破。一個(gè)科目是弱科，也總有我們擅長(zhǎng)的部分和不擅長(zhǎng)的部分，先把自己覺(jué)得相對(duì)簡(jiǎn)單的搞定，然后由易到難，逐漸享受到了勤奮就會(huì)收獲的美妙后，我們會(huì)慢慢培養(yǎng)出巨大的勇氣和細(xì)心。