每到期末，翻開學生的綜合素質成長手冊，查看老師的評價，可以說除了成績以外，是最讓學生和家長看重的事情。記者了解到，臨近期末，有部分學校的“期末評語”已經出爐了。和以往嚴肅“話風”不同的是，有老師給孩子們寫“詩評語”，還有的寫“中英雙語詩”。

“陳年功績已隨風，一身輕松向前沖。塵埃落定看佳績，勤奮努力放心中。”這是華師一福星學校707班班主任文華勇老師為自己班上的陳一塵同學寫的“詩評語”，前三句話第一個字連起來就是學生的名字，而像這樣的詩評語，文老師寫了47首，將孩子們的性格特征、學習習慣融入詩作中，并寄托了對孩子們的美好期冀。

“龔家有女不輸男，依法勤學放光芒。曼舞筆墨繪青春，七科出彩顯芬芳。”文老師稱贊龔依曼同學文筆優(yōu)美，學習刻苦。“劉盧才華傳后輩，小荷已露尖尖角。貝雕精美需用心，靜心惜時更美妙。”劉小貝同學有時粗心大意，不注重效率，文老師借用詩句評語來激勵他。

給每一個孩子寫詩式評語，并把他們的名字嵌在其中，這比常規(guī)評語要難，非常耗時。“只有一有空就寫，差不多花了半個多月才完工，不過寫完后不覺得累，更多的是滿足感。”文老師說，他也希望用中國最美的詩詞文字去表達來引導孩子們對詩詞的熱愛，對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。

采用“詩評語”的還有江夏紙坊三小六年級(3)班班主任陶泓老師，她不僅用七言詩給孩子們寫評語，而且還將七言詩翻譯成英語。“小吊梨湯聚精華，大處納銀藏百家。百花爭妍走天涯，千絲萬縷苦不怕。”這首詩是陶泓老師寫給湯銀妍的期末評語，其后還附有一首英文詩歌：”Prestented to TangYinYan，Like a noursing soup，Souking the marrow out of life，Bloom in your beauty，Not afraid of hardship。”全班56名學生每個人都有屬于自己的“中英文詩評語”，1月12日陶泓老師將這些評語發(fā)給學生家長，引起熱烈反響。

江夏區(qū)實驗小學三(1)班班主任秦謙老師也喜歡用詩歌的形式給孩子們寫評語，不過他自稱“打油詩”，讀之讓人捧腹不已。如給郭同學的評語為“午餐飯量冠全班，體魄超群俊少男。上課思維勤筆記，讀書作業(yè)有何難。”給王同學的評語為“聰明用在課間瘋，寫字蹉跎臉未紅。盼爾有朝心智亮，讀書勤奮業(yè)精通。”秦謙老師的“打油詩”評語幽默生動，而且真摯誠懇，受到家長們的強烈追捧，家長們不但愛讀自家孩子的評語，還收集其他同學評語，做成評語合集在朋友圈中轉載。