“想知道原作者做題時(shí)什么感受”

有意思的是，得知王亞也僅考了6分的不少蘇州學(xué)生，事后卻成了王亞的“粉絲”。

“現(xiàn)在微博粉絲一下增加了200多，幾乎都是蘇州的學(xué)生。”19日晚，王亞告訴記者，16日晚，一名自稱蘇州的高二學(xué)生通過(guò)微博主動(dòng)聯(lián)系到她后，又通過(guò)私信將當(dāng)天語(yǔ)文統(tǒng)考的閱讀理解題目發(fā)給了她。“那時(shí)還沒(méi)出答案，我也是覺(jué)得好玩，就作答后發(fā)了過(guò)去。”王亞說(shuō)，有意思的是，事后該名學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)答案公布后，竟然一項(xiàng)項(xiàng)給她的作答打分，最終成績(jī)是6分。

通過(guò)聊天記錄，記者也看到，蘇州的這名學(xué)生估計(jì)是在考試時(shí)遇到了很大的困惑。“我很好奇原作者做考試題時(shí)是什么感受。”該名學(xué)生為此還特意將20分的閱讀理解題目拍照并發(fā)給了王亞。而率性的王亞也哈哈一笑，并隨后將自己的答題發(fā)給對(duì)方。

王亞沒(méi)想到的是，事后幾天，她的微博點(diǎn)擊量一下增加了近兩百，幾乎都是關(guān)于此次考試的吐槽。有學(xué)生調(diào)侃自己“一道閱讀題做成人格分裂”，也有學(xué)生表示“文章太感人了，考場(chǎng)看完時(shí)差點(diǎn)哭了，但沒(méi)有做題的心情”，更有學(xué)生稱“第一次這么喜歡一篇考試閱讀”等。

“寫(xiě)文章和做題規(guī)則不一樣”

記者了解到，王亞是一名作家、教育工作者，目前在株洲市教育局工作，此次蘇州高二語(yǔ)文統(tǒng)考閱讀理解的文章系摘錄于其2016年出版的散文集《聲色記——最美漢字的情意與溫度》。而得知蘇州的學(xué)生給她的作答打了6分后，王亞也直言這很正常，寫(xiě)文章和做題不一樣。

1月19日，王亞在接受瀟湘晨報(bào)記者采訪時(shí)表示，她之前也是一名語(yǔ)文老師，從出題者角度來(lái)說(shuō)，閱讀理解主要是考查學(xué)生依據(jù)文本進(jìn)行理解與歸納的能力，而并不拘泥于哪一篇文章。從最終的標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)看，王亞認(rèn)為，蘇州出題的老師幾乎把她文章想要表達(dá)的意思都寫(xiě)出來(lái)了，標(biāo)準(zhǔn)答案甚至比她本人在寫(xiě)文章時(shí)的考慮更周到。

對(duì)于自己最終只能拿6分的情況，王亞也表示，主要還是在答題技巧上沒(méi)有掌握好。“規(guī)則不一樣。”王亞說(shuō)。

株洲市二中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)嚴(yán)朝暉老師也表示，語(yǔ)文考試與文學(xué)鑒賞并不沖突，但兩者還是有本質(zhì)區(qū)別，高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是側(cè)重學(xué)生的思維訓(xùn)練和文本解讀，標(biāo)準(zhǔn)答案也是需要經(jīng)過(guò)集體討論研究，而按照這樣的要求，文章作者本人拿不到高分也很正常。