最近很多的教育部門都下發(fā)了寒假通知，為中小學(xué)生減負(fù)。比如，山東省教育廳發(fā)布了通知，要求學(xué)校的教務(wù)部門要控制各學(xué)科假期作業(yè)的總量，要指導(dǎo)教師提高作業(yè)布置的質(zhì)量，嚴(yán)禁教師沒有針對(duì)性的只需利用現(xiàn)成的教輔材料來布置作業(yè)。

這個(gè)寒假，江蘇省教育廳也強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁在寒假期間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或者培訓(xùn)，學(xué)校要切實(shí)做好寒假作業(yè)的總量統(tǒng)籌，確保學(xué)生每天的作業(yè)量不超過平時(shí)術(shù)業(yè)量的要求。

此外廣州、武漢、長(zhǎng)沙等多地的教育部門也都明確要求，寒假期間學(xué)校要給學(xué)生減負(fù)。

我們也看到不少學(xué)校也都在落實(shí)到位，創(chuàng)新性的給學(xué)生布置體驗(yàn)式、實(shí)踐性的寒假作業(yè)。一方面走出了傳統(tǒng)作業(yè)的誤區(qū)，讓孩子們遠(yuǎn)離書山題海，減輕了他們的負(fù)擔(dān)，而另外一方面也是有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐精神，讓他們能夠從社會(huì)、生活中汲取知識(shí)，開拓視野，豐富體驗(yàn)，可謂是一舉多得。

希望這種減負(fù)不會(huì)流于形式，真的從內(nèi)容著手，減一些沒有必要的負(fù)擔(dān)，實(shí)際上增加真正對(duì)孩子有用的內(nèi)容。有的家長(zhǎng)表示支持，有的家長(zhǎng)則指出書面作業(yè)多少還是要有一點(diǎn)的，畢竟假期不能讓孩子完全沉浸在玩耍中。還有家長(zhǎng)說如果沒有寒假作業(yè)，孩子玩手機(jī)會(huì)玩的更厲害。

所以，怎樣給孩子布置作業(yè)?布置多少?這是一門科學(xué)，也需要教育工作者們多多費(fèi)心思，也需要綜合考量。