新學期臨近,一款黑科技產(chǎn)品悄然在網(wǎng)上熱銷——“寫字機器人”,據(jù)說能模仿孩子的筆跡幫忙寫作業(yè)。近日,哈爾濱市的張女士發(fā)現(xiàn),讀初三的女兒用壓歲錢訂購了一臺“寫字機器人”,它不僅可以模仿孩子的筆跡抄課文、抄生字,還能畫手抄報,女兒的語文作業(yè)就是機器人幫著寫的。她一怒之下摔碎了“機器人”,還罵了女兒一頓。

“寫字機器人”的出現(xiàn),的確是讓人擔憂,這種賺學生錢的“黑科技”不值得欣喜,可事實上,許多學生喜歡,以此逃避抄寫作業(yè),只是沒想到的是,一些家長竟然也喜歡。為什么呢?因為心疼孩子學業(yè)負擔太重,覺得十遍二十遍抄寫作業(yè)本身是低質量、無意義的機械式作業(yè)。

“寫字機器人”是否合法,需要監(jiān)管部門鑒定,但有“市場”卻是肯定的。無聊作業(yè)的存在給了“寫字機器人”存在的空間。誰都知道,大量低級重復的抄寫不僅浪費學生的時間和精力,而且沒有任何效果。一些老師之所以喜歡布置學生抄寫很多遍,一方面是布置這樣的作業(yè)省力,另一方面是帶有懲罰性質。

為了加深學生的記憶,布置一些抄寫作業(yè)是必要的,有責任心的老師會根據(jù)學生的實際情況布置抄寫作業(yè),比如易錯的字詞,生僻、冷門的生字、生詞等,但抄寫量控制在3-5遍。動輒抄寫幾十遍是無意義無聊的作業(yè),用“寫字機器人”是最好的應對之道。

要想“寫字機器人”沒有“市場”,就要求老師布置的作業(yè)“技術含量高”些,要求老師負責任科學布置作業(yè),是“寫字機器人”無法完成的。據(jù)報道,武漢中小學和大學布置了一些有意思的作業(yè),卻難倒了不少學生。其中一所小學的寒假作業(yè)難度達“六顆星”:一周不用手機、不上網(wǎng)、不看電視。還有的學校布置了體育作業(yè),放寒假前,杭州第十三中學初二(14)班班主任沈煒也給全班同學“過了磅”,并宣布如果假期超重2公斤就要“懲罰”。這樣充滿智慧的寒假作業(yè),豈能是“寫字機器人”能夠代勞的?