[熱點背景]

1。放下手機，攤開書籍，認真閱讀，你能堅持多久呢? 11月7日下午，安慶師范大學70余名大學生來到圖書館里，將手機調(diào)為靜音放入信封后交給圖書館工作人員，參加圖書館舉辦的“離機”閱讀挑戰(zhàn)，最長一名同學無手機閱讀時間達5個小時。

“下課之后，我和同學想來圖書館讀一會書，看到這個活動后感覺很有趣便參加了。”新聞學 2017級的鄭紫葉說。和許多人的困擾一樣，伴隨手機功能不斷增多，鄭紫葉覺得自己無法像以前一樣可以靜下心來看書，“看書過程中，總會在意手機有沒有收到什么信息，有時候還會不自覺地去看手機。”

從 12：30 到 16：30，陸陸續(xù)續(xù)有75名學生參與這個挑戰(zhàn)，堅持至少1個小時才算完成挑戰(zhàn)。完成挑戰(zhàn)的學生能夠獲得一份圖書館提供的一份小獎勵——樹葉書簽。

2。 放下手機，攤開書籍，認真閱讀，你能堅持多久?日前，安慶師范大學70余名大學生來到圖書館里，將手機調(diào)為靜音放入信封后交給圖書館工作人員，參加圖書館舉辦的“離機”閱讀挑戰(zhàn)，最長一名同學無手機閱讀時間達5個小時。

暫別手機的干擾，專心閱讀圖書，對于被智能手機誘惑的現(xiàn)代人而言，這是極大的考驗。眾所周知，由于智能手機匯聚了社交、游戲、購物、看新聞等多種用途，成為現(xiàn)代人不可或缺的設(shè)備，無時無刻都隨身攜帶，幾乎成為身體的一個重要的“器官”，無論在哪里，都時不時會拿起手機，每天花費了很多時間在手機上，閱讀則就受到非常大的影響。

閱讀需要整塊時間，可手機占用的時間太多了，就會形成擠壓效應(yīng)，把閱讀所需要的時間擠掉。而且，如果閱讀期間把手機放在身邊，又很容易受到手機的干擾，總會在意手機有沒有收到什么信息，還會不自覺地去看手機。如此一來，導(dǎo)致心思被手機分散，無法將注意力專注于閱讀上，造成閱讀效率下降，難以達到閱讀目的，久而久之，就養(yǎng)成了壞習慣。

由此可見，大學圖書館舉辦“無手機閱讀”挑戰(zhàn)，不僅是一次鼓勵學生挑戰(zhàn)手機誘惑的活動，更是在提醒大家，要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，不要被手機束縛住。陸陸續(xù)續(xù)有75名學生參與這個挑戰(zhàn)，按照規(guī)則，堅持至少1個小時才算完成挑戰(zhàn)，而從挑戰(zhàn)的實際結(jié)果來看，90%以上的同學都挑戰(zhàn)成功了，最長的一個同學堅持了5個小時，挑戰(zhàn)結(jié)果還是令人欣慰的。

這也說明，雖然手機誘惑很大，會令使用者的注意力被分散，占用過多的時間，但只要大家認識到專注的重要性，采取一些必要的措施，就能抵制住手機的誘惑，將精力集中在閱讀或者其他方面。顯然，“無手機閱讀”本質(zhì)上是幫助學生重新認識閱讀的意義，提醒大家不要過度沉迷于手機之中，要做手機的主人，而非手機的“奴隸”。

“無手機閱讀”挑戰(zhàn)只是一次短暫的小范圍活動，其所取得的成果也很有限，不能指望一次活動，就能扭轉(zhuǎn)手機擠占閱讀時間的現(xiàn)狀。不過，其意義卻非常深遠，猶如星星之火，逐漸點亮人們對閱讀的初心，審視手機在生活中的位置，認真做出合理的時間規(guī)劃，按照計劃工作、學習、娛樂、閱讀等，從而擺脫手機對人的綁架，回歸閱讀本義，釋放自由的心靈。

[熱點題目]

近日，某高校在圖書館開展“放下手機，攤開書籍，認真閱讀”的無手機閱讀挑戰(zhàn)測試，要求將手機調(diào)為靜音放入信封后交給圖書館工作人員，參加圖書館舉辦的“離機”閱讀挑戰(zhàn)。對此你怎么看?

[參考要點]

1。闡述無手機閱讀挑戰(zhàn)活動的目的、意義。

(1)目的：解決紙質(zhì)閱讀減少，閱讀質(zhì)量下降。

(2)意義：培養(yǎng)閱讀習慣。

2。闡述無手機閱讀挑戰(zhàn)活動的問題。

(1)活動的范圍和效果具有局限性。

3。闡述對策。

(1)政府正確引導(dǎo)。

(2)社會積極參與。

(3)個人提升意識。

[參考解析]

伴隨著手機功能的日益完善，人們對手機的依賴程度越來越高，與之相對的則是紙質(zhì)閱讀的減少，功利化閱讀的增多。這不僅會形成擠壓效應(yīng)，把閱讀所需要的時間擠掉。而且，如果閱讀期間把手機放在身邊，又很容易受到手機的干擾，總會在意手機有沒有收到什么信息，還會不自覺地去看手機。如此一來，導(dǎo)致心思被手機分散，無法將注意力專注于閱讀上，造成閱讀效率下降，難以達到閱讀目的，久而久之，就養(yǎng)成了壞習慣。及時是通過電子閱讀也難以達到閱讀的本質(zhì)，無法做到深度閱讀。

學校開展的此次無手機閱讀挑戰(zhàn)活動不僅是對人們的一種鼓勵，更是希望通過這樣的挑戰(zhàn)活動讓人們認識到閱讀的缺失，意識到人們對手機的依賴程度，從而提醒人們，放下手機，走進書籍閱讀。歸根到底是為了培養(yǎng)人們良好的閱讀習慣。

當然，此次無手機閱讀只是一場校園活動，僅僅局限于學校的部分學生參與，活動的成果無法達到最佳，而且也不能指望通過這一次活動取得質(zhì)的改變，還需要從長遠上去根本解決當前閱讀問題。想要徹底轉(zhuǎn)變還需要政府、社會和個人齊心協(xié)力，營造閱讀氛圍。

第一、政府正確引導(dǎo)。讀書和閱讀關(guān)乎國民素質(zhì)和民族未來發(fā)展前途，政府通過《全面閱讀條例》等優(yōu)秀的法律法規(guī)能夠正確引導(dǎo)社會風氣。因此，政府應(yīng)該通過媒介宣傳、法律保障等多種形式激發(fā)民眾閱讀興趣。同時，修建圖書館、閱讀室，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施，為閱讀創(chuàng)造條件。

第二、社會積極參與。廣大新聞媒體和高校團體等社會組織，要對于優(yōu)秀的事跡和典型活動積極報道并進行推廣;社區(qū)可以多舉辦和開展趣味讀書活動、建立社區(qū)閱覽室、閱讀書屋等多種方式，吸引民眾閱讀，養(yǎng)成閱讀習慣。

第三、個人提升意識。要能夠認識到讀書的重要性，提升自身的自律意識和學習意識，正確處理好手機與閱讀的關(guān)系，審視手機在生活中的位置，認真做出合理的時間規(guī)劃，按照計劃工作、學習、娛樂、閱讀等，從而擺脫手機對人的綁架，回歸閱讀本義，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，釋放自由的心靈。