馬上就開學(xué)了，孩子們的寒假作業(yè)完成了嗎?現(xiàn)在的假期作業(yè)，除了書面作業(yè)，還有形式多樣的社會實踐和體驗，孩子獨立完成的可能性不大，常常需要全家總動員，才能完成。白領(lǐng)齊女士兒子剛讀小學(xué)一年級，眼下這第一個寒假就讓她非?？鄲馈?/p>

“你說為了學(xué)習(xí)吧，那就布置些單純的書寫作業(yè)嘛，雖然現(xiàn)在確實提倡素質(zhì)教育，但是老師布置的作業(yè)大多都是操作類的，孩子根本無法獨立完成，我每天下班回家，還要配合他做作業(yè)，這放假跟不放假真的區(qū)別不大。”發(fā)著牢騷的齊女士一打聽才知道，這樣的現(xiàn)象并不在少數(shù)。今天我們就盤點一下，在我們身邊到底有哪些寒假作業(yè)，讓大人孩子“聞風(fēng)喪膽”。

辦手抄報的孩子。視覺中國 資料

最普遍——手抄小報

在所有的作業(yè)中，說到這“出鏡率”，手抄小報毫無疑問的占據(jù)了C位。天府早報記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，這手抄小報簡直夠火，從小學(xué)到初中，從語文到數(shù)學(xué)、英語等等，幾乎都有手抄報作業(yè)。

總的來說，手抄報的要求還是比較細(xì)，有的是做學(xué)科方面的手抄報，比如語文、英語;有的是做主題手抄報，寒假自然少不了春節(jié)主題;還有的則要求把社會實踐活動做成一張手抄報。“小點兒的孩子根本沒法獨立完成一份手抄報，每次都是我先幫她畫好版式、找好文字，她再自己填文字和顏色進(jìn)去。”孩子就讀二年級的文文媽這樣說到，“幸好我還有點美術(shù)基礎(chǔ)，一年級時做的小報，完全成了我的作業(yè)，最后文文就只是涂了顏色。想想如果是完全不會美術(shù)和手工的父母，那做起手抄報來簡直就太痛苦了。”

老師說：其實做一份手抄報并不是希望難倒大家，而是希望用這種形式，讓孩子學(xué)會動用各種學(xué)習(xí)方式，搜集信息、編輯、排版、畫畫等等，可以充分鍛煉孩子各方面的能力，最終的成品圖文相配，也方便讓孩子們一起交流、相互學(xué)習(xí)。

最科技——制作視頻

小琴的學(xué)校寒假布置了視頻作業(yè)，這可難倒了小琴的爸爸。“老師說假期多帶孩子出去走走，我覺得這樣挺好，可以帶孩子看看美麗風(fēng)光，開闊視野。但后面的作業(yè)就麻煩了，以往大多是寫游記的形式來完成，這次老師要求用小視頻的形式上傳到班級群里。平時不怎么弄視頻的我，這次頭都大了。”小琴爸爸說，他開始以為就用手機拍個10秒的短視頻上傳就可以了，結(jié)果孩子說不是那樣的。還需要編輯，比如標(biāo)題、文字和配音等等，“其實我也能理解老師的用心良苦，但像小視頻或者PPT這種形式，對于平時很少有時間玩電腦的家長來說，真是道難題。”

老師說：社會在進(jìn)步，現(xiàn)在都用視頻取代文字了，以前我們游玩可以寫游記，現(xiàn)在手機這么普遍，大家也喜歡拍照或者拍視頻，相應(yīng)的完成視頻作業(yè)也成了一種新的形式。其實，現(xiàn)在很多孩子手機、電腦玩得比家長熟練，家長可以完全放手讓孩子自己嘗試完成作業(yè)。

最忙碌——社會實踐

在孩子們的假期作業(yè)清單上，除了書面作業(yè)、閱讀作業(yè)以外，還有一大部分作業(yè)都是研究或體驗、互動類的學(xué)習(xí)內(nèi)容。有一些實踐作業(yè)非常明確，比如學(xué)做一道家常菜或參加社區(qū)志愿服務(wù)，還有一些實踐作業(yè)題目內(nèi)容就讓家長們摸不著頭腦了。

“我兒子有個作業(yè)是‘尋找中國力量’，這題目也太寬泛了，我們家長都不知道該從何下手。”孩子讀五年級的劉女士說，家長們一起吐槽才發(fā)現(xiàn)，他兒子的作業(yè)都還不算是最“特別”的，“還有的是什么‘歷史名人尋訪’‘感受中華文化’等等，有些題目大人都說不清楚，更何況是孩子啊。”

老師說：增加實踐類的寒假作業(yè)，主要目的是豐富作業(yè)類型，讓孩子有更多體驗。在完成實踐體驗項目時，都需要有家長陪同，這也是增進(jìn)親子感情的一個重要手段。至于最后的作業(yè)，當(dāng)然最好還是讓孩子自己完成，他們能夠?qū)懗鲎约盒闹兴刖秃谩?/p>

最燃脂——體育鍛煉

體育早就不再是當(dāng)年的“豆芽課”了，不僅教育部門重視，很多學(xué)校也在課程設(shè)置方面花了心思，一周4節(jié)體育課都很常見。很多家長也都知道要讓孩子堅 持 體育鍛煉，那么這個時候體育寒假作業(yè)來了，每個孩子每天體育鍛煉打卡，有氧類、體測類、田徑類、球類……簡直是琳瑯滿目。

平時白天要上班，下班回家時間也不太固定，陪兒子鍛煉的事只有放在周末了，但是打卡必須是每天的啊，老人在家?guī)Ш⒆?，無非就是陪伴走路，看著跳繩等等，球類運動無法完成。許先生在打卡單上如實記錄下球類鍛煉空缺，兒子不樂意了：“是你沒時間陪我打球，又不是我不練，你為什么寫我沒鍛煉啊?”今年四年級的小雪，她的體育打卡單上也寫了很多“散步”，因為父母工作忙，每天最基礎(chǔ)的鍛煉就是和爺爺婆婆一起散步走路。

老師說：打卡只是形式，是希望孩子和家長都重視體育鍛煉。因為現(xiàn)在孩子們接觸的體育項目種類越來越豐富了，因此，老師把表格做得很詳細(xì)，也是希望孩子的鍛煉更加多元化。其實，哪怕是最基本的走路、跑步，只要每天都堅持，也都是很棒的了。

能不能模仿筆跡？

會不會畫手抄報？

有學(xué)生想求助“機器人寫手”

寒假即將結(jié)束，往年每到這個時候，在快餐店、書店、咖啡廳這些地方都很容易看到在趕抄作業(yè)的學(xué)生。今年這些現(xiàn)象還是存在的，但是又有一個新鮮事物冒了出來，它就是“機器人寫手”。

記者看到消息，近日，家住哈爾濱的張女士發(fā)現(xiàn)，正在讀初三的女兒在網(wǎng)上購買了一臺價值800多塊錢的“寫字機器人”。該機器不僅可以模仿孩子的筆跡抄課文、抄生字，還能畫手抄報，女兒的語文作業(yè)就是機器人幫著寫的。

據(jù)張女士回憶，女兒整個假期過節(jié)出游都沒落下，最后突然在短短兩天時間內(nèi)，完成了語文所有的抄寫工作。欣慰之余，張女士意外發(fā)現(xiàn)了房間里的“寫字機器人”，而且包裝上還注明了“可以模仿各種筆跡抄寫文字”。

記者也在網(wǎng)上查找，很容易就找到了張女士所說的“寫字機器人”，在一些知名電商平臺上都有銷售，其外形為一組桿狀的電子金屬套件，只要簡單組裝，下載軟件進(jìn)行筆跡或是字庫的輸入，就可以操縱它模仿筆跡進(jìn)行抄寫和繪畫，書寫速度很快，售價在幾百元至一千元左右。

其中一位店主告訴記者，最近接到很多代寫作業(yè)的咨詢，客戶普遍關(guān)心的是機器人代寫能不能模仿自己的筆跡、會不會被老師發(fā)現(xiàn)，還有寫字速度快慢和操作、是不是便利等問題。甚至還有的客戶要求機器人能畫出老師要求的“手抄報”。

錦江區(qū)某私立學(xué)校的張老師談到“機器人寫手”也是頗有感概，“從教13年來，還沒聽說過這個東西，相信我的學(xué)生也不會這樣做的。我們學(xué)校一直以來的作業(yè)都不算多，簡單的機械類作業(yè)幾乎沒有，其余大多的能力和興趣培養(yǎng)方面的，對于這些作業(yè)孩子們都很有興趣，完全不會成為他們的壓力。”

相關(guān)領(lǐng)域的稱，一些商家為牟利，將產(chǎn)品的某部分功能夸大，甚至用于非正當(dāng)用途，不僅會讓孩子失去學(xué)習(xí)的初衷，也會養(yǎng)成不勞而獲的不良習(xí)慣。這一方面既應(yīng)當(dāng)加強市場的監(jiān)管，同時也應(yīng)該提醒家長們，關(guān)注未成年人的網(wǎng)購消費，幫助孩子樹立正確的價值觀與消費觀。