同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的理財(cái)方案，很用心。

剛剛落幕的第六屆新少年作文大賽上，杭州五年級(jí)小學(xué)生馬思齊獲得特等獎(jiǎng)，用500字掙了10000元。假如你有這10000元，會(huì)如何理財(cái)?記者的第一反應(yīng)是：存銀行?？墒谴婺募毅y行，存多久合適呢?除此之外，還有別的理財(cái)方式嗎?

當(dāng)然有。杭州市和睦小學(xué)一群六年級(jí)小學(xué)生想到了，而且一人一個(gè)版本。上周末，該校六(2)班的數(shù)學(xué)作業(yè)“我的理財(cái)我做主”，就是根據(jù)各銀行利率，設(shè)計(jì)一份合適的理財(cái)方案，比較特別的一點(diǎn)是：沒(méi)有現(xiàn)成數(shù)據(jù)，學(xué)生自己調(diào)查最新利率、有哪些理財(cái)方式，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)、收益等實(shí)際情況比較分析，總結(jié)最合適的方案。

從昨天上交的作業(yè)看，現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是隱藏的理財(cái)小能手。

數(shù)學(xué)不光是計(jì)算

得解決生活問(wèn)題

小學(xué)生們不光提到儲(chǔ)蓄，還想到了余額寶、黃金定投等課本上沒(méi)講到的投資方式——

四大銀行官網(wǎng)利率都一樣，還是杭州銀行利息最高。

余額寶和貨幣基金，保證本金的安全，比銀行的定期存款高。

黃金定投長(zhǎng)期復(fù)利比較可觀，可以兌換實(shí)物黃金，還可以抵御風(fēng)險(xiǎn)。

……

不少學(xué)生的分析很有趣，其中一位小朋友大概對(duì)股票頗有心得：“如果你覺(jué)得上述理財(cái)(銀行、國(guó)債)不夠刺激，不能達(dá)到預(yù)期收益，也可以嘗試做股票。一萬(wàn)塊錢當(dāng)個(gè)小散戶，可學(xué)的東西很多，除了投資技巧，還有心理素質(zhì)。股市是瘋狂的游戲，能一天收益10%，也能一天虧損10%。”

布置這項(xiàng)作業(yè)的是學(xué)校副校長(zhǎng)、數(shù)學(xué)任課老師胡勝平。她告訴記者，最近正在上“百分比”單元，剛學(xué)到“利率”的知識(shí)點(diǎn)。“過(guò)完年孩子們拿到壓歲錢，我就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)，教孩子合理理財(cái)，讓他們初步樹(shù)立正確理財(cái)觀。”

“數(shù)學(xué)不光是計(jì)算，還要解決生活中的問(wèn)題。”這是胡老師布置作業(yè)的主要理由，“比如我們學(xué)了‘折扣’，以后就可以在買衣服時(shí)幫爸爸媽媽挑選，看買哪件衣服最劃算。”

考慮到課本里有關(guān)銀行利率的數(shù)據(jù)都是多年以前的，胡老師決定讓學(xué)生自己調(diào)查最新利率。“結(jié)合實(shí)際情況，分析哪種理財(cái)方式更適合自己，到底是活期還是定期，股票還是黃金定投，選擇高收益高風(fēng)險(xiǎn)，還是低收益低風(fēng)險(xiǎn)……”

一萬(wàn)元存三年

哪種方式最劃算

胡老師說(shuō)，這次不少學(xué)生的作業(yè)出乎她的意料。以前做題時(shí)，小朋友都不會(huì)思考這些生活中的知識(shí)，計(jì)算完就結(jié)束。但這次有學(xué)生專門調(diào)查國(guó)債，做了詳細(xì)了解。還有學(xué)生把余額寶、黃金定投也調(diào)查了一番，非常貼合生活。

哪怕單純了解銀行利率，孩子們也是將各家銀行的活期、三個(gè)月、半年、一年、二年等不同存款期限利率，統(tǒng)統(tǒng)查了個(gè)遍，并制成圖表進(jìn)行對(duì)比，一目了然。

調(diào)查銀行利率時(shí)，四大銀行和學(xué)校附近的杭州銀行是方案中的“?？?rdquo;，有學(xué)生還想到了三年分開(kāi)存的儲(chǔ)蓄方式，以獲得更高的利息。

例如，該班的陳同學(xué)對(duì)10000元，存三年的理財(cái)計(jì)劃，設(shè)計(jì)了五種方案：

第一種，平安銀行活期三年。

第二種，中國(guó)工商銀行存一年，取出后本息再存第二年，第二年拿到的本息再存第三年。

第三種，工商銀行存三年。

第四種，工商銀行先存一年，一年后本息再存兩年。

第五種，工商銀行先存兩年，兩年后本息再存一年。

記者算了下，按小陳的方案，最優(yōu)方案是第五種，本息共11233.75元。

還有學(xué)生的理財(cái)設(shè)計(jì)充滿了人文關(guān)懷，“有一名同學(xué)非常細(xì)心溫暖，給奶奶設(shè)計(jì)理財(cái)方案時(shí)，還考慮到老年人腿腳不便，記性不好，所以否定了三月期和短期。”胡老師夸贊。

作業(yè)中也有一些小錯(cuò)誤，比如計(jì)算不準(zhǔn)確、沒(méi)加百分號(hào)等等，同學(xué)們調(diào)查銀行的利率數(shù)據(jù)也有小小的出入。講解作業(yè)時(shí)，胡老師做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生用的是2015年央行發(fā)布的利率數(shù)據(jù)，也是網(wǎng)上最常見(jiàn)的版本。

“最新、最準(zhǔn)的利率其實(shí)在銀行實(shí)地，但班里只有一個(gè)學(xué)生是去銀行拍來(lái)的數(shù)據(jù)。”

不過(guò)，即使是去了現(xiàn)場(chǎng)，也還會(huì)出小差錯(cuò)。六(2)班的馮同學(xué)完成作業(yè)時(shí)，意識(shí)到網(wǎng)上的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，決定直接去樓下的兩家銀行調(diào)查。因?yàn)閯傋鐾晖炔渴中g(shù)，跑腿拍照的活只能由爸爸代勞，最后拍到的數(shù)據(jù)，利率高達(dá)百分之四。“我當(dāng)時(shí)拍的是理財(cái)產(chǎn)品的利率。”負(fù)責(zé)拍照的馮爸爸哭笑不得，“還是應(yīng)該由孩子自己來(lái)，不然容易出錯(cuò)。我覺(jué)得這個(gè)作業(yè)挺有用的，學(xué)數(shù)學(xué)的同時(shí)，還能讓孩子了解理財(cái)，以后應(yīng)該多讓孩子實(shí)地看看，了解銀行理財(cái)?shù)闹R(shí)。”

胡老師也認(rèn)為，“銀行離我們生活很近，網(wǎng)上搜索倒不如直接去身邊調(diào)查，可以掌握最新信息。”她還開(kāi)玩笑說(shuō)，“這次同學(xué)們把各銀行利率都計(jì)算了一遍，從他們的分析中，我也知道存哪個(gè)銀行了。”