為加快發(fā)展學(xué)前教育、緩解“入園難”問(wèn)題，我國(guó)從2011年開(kāi)始推行《學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，學(xué)前三年毛入園率由2010年的56.6% 提高到2017年的79.6%，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育也越來(lái)越重視。

今天要帶大家認(rèn)識(shí)一對(duì)來(lái)自云南文山州西疇縣的父女，他們起早貪黑，翻山越嶺，就是為了能讓女兒到幼兒園接受更好的教育。

早上六點(diǎn)，盧座廉家的燈亮了。打上手電，背上書包，爸爸帶著她踏上了去幼兒園的路。爺爺臥病在床，奶奶在和他們道別后，轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，為一家人的口糧發(fā)愁。

黎天芬 盧座廉奶奶：飯都沒(méi)得吃了，我開(kāi)刀了，還沒(méi)拆線，線都沒(méi)拆就回家了。

記者：以前都是您送孩子上學(xué)嗎?

黎天芬 盧座廉奶奶：是我送，三個(gè)都是我送。

奶奶送不了的日子，在外務(wù)工的爸爸便回來(lái)了。

盧代福 盧座廉爸爸：現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)你不上學(xué)，一點(diǎn)希望都沒(méi)有。

記者：這條路下去是吧?

雖然看不出這里是一條路，但六歲的盧座廉也走了一年多，即便摸黑也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)路口。

盧代福 盧座廉爸爸：不好走的地方我不在家，她奶奶背一下，就是一邊打電筒，一只手扶石頭，一只手護(hù)著小孩屁股。

西疇山區(qū)每年有近一半時(shí)間在下雨，即便是這樣，山上彌漫上的霧氣，腳底打滑的青苔，都沒(méi)耽誤過(guò)盧座廉一天上學(xué)。

盧代福 盧座廉爸爸：一般都是在外面打工，有時(shí)候打電話回來(lái)跟老人說(shuō)，家里怎么苦怎么累，我說(shuō)只要身體沒(méi)有什么毛病，都要送孩子上學(xué)。

由于我們走得太慢，盧爸爸總要時(shí)不時(shí)停下來(lái)等我們。天亮了，他第一次接到了汽車司機(jī)的催促電話。

這也是盧座廉第一次在白天走這條去上學(xué)的路。奶奶送她時(shí)，怕走得太趕摔跤，也怕出發(fā)太晚遲到，總是帶著她半夜出門。

盧代福 盧座廉爸爸：老人對(duì)時(shí)間好像不是特別清楚。有時(shí)候兩點(diǎn)鐘、有時(shí)候三點(diǎn)鐘，就到接孩子的上車地點(diǎn)，要等三個(gè)小時(shí)才天亮。

終于，我們?cè)诿髦衼?lái)到山下。

記者：有沒(méi)有想過(guò)干脆讓她上小學(xué)再去。先不上幼兒園?

盧代福 盧座廉爸爸：不能這樣想。這樣想是錯(cuò)誤，你現(xiàn)在不讓她讀學(xué)前班幼兒園 她讀一年級(jí)的時(shí)候，她跟別的小孩學(xué)習(xí)就不一樣。

再坐9公里的車盧座廉才能到達(dá)幼兒園。孩子能安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里上課，盧代福就覺(jué)得每天近20塊錢的車費(fèi)花得值得，盡管在小學(xué)寄宿的二女兒一周的生活費(fèi)只有5塊錢。

盧家有三個(gè)女兒，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)殄X，耽誤過(guò)學(xué)業(yè)。

盧代福 盧座廉爸爸：我再怎么堅(jiān)持，怎么苦怎么累，都要給小孩供她讀書，最少都要讓她高中畢業(yè)。

送完孩子，盧代福原路返回。

家里還有年邁的父母和失智的哥哥，但一想到在學(xué)校的三個(gè)孩子，生活就有了盼頭。雖然沒(méi)有好走的路，但他知道只有走下去才有路。

一生只有一次童年 一村能否有一個(gè)幼兒園？

雖然生在貧困的家庭，但爸爸和奶奶依舊堅(jiān)持讓盧座廉接受正規(guī)的教育，也許未來(lái)命運(yùn)就能改變。但并非所有的孩子都能這么幸運(yùn)。

由于居住分散，很多村沒(méi)有自己的幼兒園，要上幼兒園必須要經(jīng)過(guò)一番長(zhǎng)途跋涉。而無(wú)暇接送孩子的家長(zhǎng)們也就放棄了學(xué)前教育，這在留守兒童身上格外普遍。這樣的情況要如何改變呢?

山多路少，交通不便，這里的年輕人不得不為了生計(jì)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。彎彎繞繞的山路就這樣將孩子們的童年封印在大山深處的各個(gè)角落。跟著西疇縣董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我們來(lái)到了一個(gè)苗寨。

張碧 云南省文山州西疇縣董馬鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)：這個(gè)學(xué)生她家是那里，但是母親就外出(出走)了，父親又出去務(wù)工了，所以把孩子交給，這個(gè)是他(父親)的大嫂。

春寒料峭，可5歲的羅發(fā)梅卻穿著一件單薄的裙子和涼鞋。眼里寫著警覺(jué)和膽怯。

羅玉祥 羅發(fā)梅大伯：說(shuō)漢話還是差一點(diǎn)，還是不太聽(tīng)得懂，因?yàn)槲覀兠缱澹话愫苄∥覀兌际?，都是上學(xué)學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)，剛才我問(wèn)了，她說(shuō)還是有些不記得了。

其實(shí)，羅發(fā)梅曾經(jīng)是上過(guò)一學(xué)期幼兒園的，但如今母親出走，家里陷入困境，父親只能把兄妹三人寄養(yǎng)在親戚家，自己外出打工。而這里距離最近的幼兒園有6公里，家里只有爺爺奶奶和嬸嬸看著五個(gè)孩子，沒(méi)人接送，她也就不再去了。

再過(guò)一年羅發(fā)梅就可以上小學(xué)了，可以預(yù)料到的是，語(yǔ)言將是她要面臨的第一道障礙。在貧困地區(qū)，由于跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度而導(dǎo)致的厭學(xué)十分普遍，已經(jīng)成為輟學(xué)的主要原因之一。

盧邁 中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)秘書長(zhǎng)：現(xiàn)在的教材是按照城里孩子的水平來(lái)編寫的，而對(duì)于這些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)前教育的，那么對(duì)他們來(lái)講就非常難。越往后差別就越大，五年級(jí)他只有19%能在平均分?jǐn)?shù)線以上。另外81%都是墊底的。

目前中國(guó)有47% 的兒童生活在農(nóng)村，而有幼兒園的行政村只有32%，在沒(méi)有被幼兒園覆蓋的地方，很多孩子只能放棄學(xué)前教育。在孔家塘村，記者見(jiàn)到鄭有情和鄭有童兄妹倆，三歲的妹妹在離家有一段距離的地方獨(dú)自玩耍，而五歲的哥哥則爬到了房子的石頭山上，身邊沒(méi)有大人的看管。

鄭家距離最近的幼兒園有9公里。對(duì)于地里有活的老人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有精力再接送孩子。

唐連兵 云南省文山州西疇縣通心坡小學(xué)教務(wù)主任：這家的話我們平時(shí)也來(lái)過(guò)多次，就是以前招收幼兒園的時(shí)候跟他做工作，然后老人跟我們講話有點(diǎn)溝通不了，我們講什么他有點(diǎn)聽(tīng)不懂，小孩的爸媽都不在家，我們來(lái)很多次都從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他爸媽。

盧邁 中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)秘書長(zhǎng)：我們現(xiàn)在提倡就是說(shuō)要有一個(gè)搶救這些孩子的心態(tài)，一個(gè)孩子只有一個(gè)四歲，如果在這時(shí)候不做，把他的成長(zhǎng)發(fā)育的敏感期給耽誤了，那么未來(lái)要付出代價(jià)。

從無(wú)到有：讓山村幼兒園帶動(dòng)教育脫貧

幼兒園覆蓋不足的短板目前主要存在于中西部偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)或者牧區(qū)的村莊中。如果能在每個(gè)村莊中都建立一所幼兒園，盡可能讓更多的孩子就近入學(xué)，將會(huì)大大改善孩子們的學(xué)前教育狀況。

中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)從2009年開(kāi)始了山村幼兒園計(jì)劃，目前全國(guó)已經(jīng)有2300多家這樣的幼兒園建立起來(lái)。今年3月，云南西疇縣的幼兒園也開(kāi)學(xué)了，這是孩子和家長(zhǎng)們盼望已久的。

八點(diǎn)不到，云南省文山州西灑鎮(zhèn)芹菜溝村的家長(zhǎng)們就穿梭在春雨里，從四面八方把孩子送到了剛剛成立的芹菜溝山村幼兒園。

也許是地里有活，也許是還有家人要照顧，把孩子送到幼兒園的第一天，家長(zhǎng)們并沒(méi)有過(guò)多停留，把孩子交給老師就樂(lè)呵呵地回家了。

家長(zhǎng)：放心，絕對(duì)放心的

短暫的哭鬧過(guò)后，孩子們很快被這些從未見(jiàn)過(guò)的玩具吸引。而就在二十天前，這里還只是一座閑置了七八年的小學(xué)校舍。對(duì)芹菜溝的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，這一天已經(jīng)等待了太久。這兩年，各地脫貧都取得了很大成效，900元一學(xué)期的費(fèi)用對(duì)家庭來(lái)說(shuō)早已不是難事，難的是孩子們沒(méi)地方可去。

江應(yīng)虎 云南省文山州西疇縣西灑鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)：要送孩子入園的話就要到城里邊，然后還要租房，花費(fèi)的代價(jià)比較大。

過(guò)去一周，像這樣的山村幼兒園在西疇縣開(kāi)了63個(gè)，全縣幼兒園數(shù)量從過(guò)去的9個(gè)變成了現(xiàn)在的72個(gè)，他們大多利用的是小學(xué)閑置校舍和村委的活動(dòng)室，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單改造，適齡兒童便有了去處。

楊婷婷 云南省文山州西疇縣紅石巖山村幼兒園老師：每天下課的話都會(huì)有好多小朋友，就是小學(xué)的學(xué)生來(lái)窗戶這里看一下，就覺(jué)得很新鮮。

這樣的山村幼兒園不僅解決了周邊孩子上學(xué)的問(wèn)題，從無(wú)到有的變化也讓越來(lái)越多的農(nóng)村家長(zhǎng)改變觀念，重視起學(xué)前教育。

在距離紅石巖山村幼兒園100米的一片空地上，正在進(jìn)行施工。今年9月這里就會(huì)建成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，費(fèi)用由當(dāng)?shù)卣蜕鐣?huì)捐贈(zèng)，將滿足周邊所有居民的入園需求。在當(dāng)?shù)夭稍L時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，這里最平整的土地，最好的房子都是學(xué)校。在產(chǎn)業(yè)匱乏的西疇縣，教育讓大家看到了脫貧希望。

盧邁 中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)秘書長(zhǎng)：教育的發(fā)展使人可以有向上的更多的機(jī)會(huì)，幫助這些人，尤其是處在社會(huì)底層的這些人向上流動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，是阻斷貧困代際傳遞的重要一條。