中國教育在線新近發(fā)布《2018年基礎(chǔ)教育發(fā)展調(diào)查報告》，結(jié)果顯示：近年來我國基礎(chǔ)教育專任教師數(shù)量持續(xù)增長，生師比達(dá)到歷史最好水平。其中，生物學(xué)科教師數(shù)量漲幅最高。

生師比進(jìn)一步優(yōu)化

近15年來，基礎(chǔ)教育階段專任教師數(shù)量持續(xù)增長，從2003年的1098萬人增長到了2017年的1369.97萬人，增加271.97萬人，增幅為24.8%。小學(xué)、初中及普通高中階段的生師比實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步優(yōu)化。按照教育部公布的標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)階段生師比應(yīng)達(dá)到19∶1，初中階段生師比應(yīng)達(dá)到13.5∶1，普通高中生師比應(yīng)達(dá)到12.5∶1。2017年，小學(xué)、初中階段生師比分別為16.98∶1和12.52∶1，均優(yōu)于教育部公布的標(biāo)準(zhǔn);普通高中生師比為13.3∶1，進(jìn)一步縮小了與教育部標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。

生物教師數(shù)量漲幅最高

近15年來，普通高中專任教師數(shù)量保持了相對穩(wěn)定的增長趨勢。2017年，普通高中階段有專任教師177.4萬人，較2003年增長了70.34萬人，各學(xué)科均有不同程度的增長。

從高考9個主要考試科目，即數(shù)學(xué)、語文、外語、物理、化學(xué)、地理、歷史、生物、思想品德來看，2010年至2017年，專任教師人數(shù)均有增長，漲幅排在前三位的科目是生物、地理、歷史，分別為36%、27%和21%。

據(jù)了解，這與逐步推進(jìn)的高考改革科目選考有關(guān)。在新高考改革中，學(xué)生被賦予了充分的選擇權(quán)。一項(xiàng)針對高中生選科依據(jù)的調(diào)查顯示，依據(jù)科目成績選科的學(xué)生最多，占比69.99%;其次是依據(jù)興趣和愛好選科的學(xué)生，占比為61.47%;而依據(jù)大學(xué)專業(yè)的選科要求進(jìn)行選科的學(xué)生占比為42.28%。也就是說，學(xué)生通常會選擇自己擅長的科目以獲得更高的賦分。而基于學(xué)生選考的科目組合以及自身的實(shí)際情況，學(xué)校也相應(yīng)增加了生物、地理、歷史等相對容易取得高分的科目專任教師數(shù)量。

男女教師比例更失衡

近年來，女性教師在基礎(chǔ)教育階段的教師隊(duì)伍中占比逐年提高。近8年來，學(xué)前教育階段女教師占比一直維持在97%至98%，變化不大;小學(xué)階段女教師占比從2010年的57.95%提高到了2017年的67.19%，上漲約9個百分點(diǎn);初中階段女教師占比從2010年的49.48%提高到了2017年的55.64%，上漲約6個百分點(diǎn);普通高中階段女教師占比從2010年的47.66%提高到了2017年的53.07%，上漲約5個百分點(diǎn)。

近年來，我國女性專任教師占比增長明顯，男女教師比例進(jìn)一步拉大。且教育階段越低，男教師比例越低，小學(xué)男教師屈指可數(shù)，幼兒園男教師更是鳳毛麟角，這是當(dāng)下學(xué)校師資配置過程中面臨的突出問題。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，解決男女教師比例失衡的問題需要政府出臺政策給予支持，通過宣傳改變職業(yè)選擇方面的性別偏見，相應(yīng)提高中小學(xué)教師的社會地位、福利待遇等。