下個月就要高考了，除了積極備考，考生和家長們最關(guān)心的內(nèi)容之一，或許就是各大高校的專業(yè)設(shè)置。

浙江省高校今年新增66個本科專業(yè)，同時撤銷了19個專業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、機器人工程等專業(yè)成為大熱門。

高校為什么新增這些專業(yè)?這些新專業(yè)到底學(xué)什么?錢報記者采訪了我省眾多高校新專業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人，幫大家來梳理一下(學(xué)校排名不分先后)。

浙江大學(xué)>>>

機器人專業(yè)

浙大的機器人專業(yè)分屬浙江大學(xué)控制科學(xué)與工程學(xué)院，副院長侯迪波告訴記者：“對于浙大來說，開設(shè)機器人工程專業(yè)是一件水到渠成的事，為此已經(jīng)準(zhǔn)備了十多年。”

浙江大學(xué)是國內(nèi)最早開展機器人本科教學(xué)的高校之一，從2002年起就建設(shè)了機器人科教實踐基地，并從2006年開始機器人課程體系建設(shè)。2016年，浙大在竺可楨學(xué)院開設(shè)智能機器人交叉創(chuàng)新班，進行多學(xué)科交叉復(fù)合培養(yǎng)模式的拔尖人才培養(yǎng)探索與實踐。

十多年來，浙大已經(jīng)形成了較為完備的機器人課程群和多層次的機器人教學(xué)實踐平臺，學(xué)生的實踐活動也碩果累累：獲得RoboCup機器人世界杯冠軍3次、IDCRoboCon國際機器人設(shè)計競賽冠軍3次。乒乓球機器人、四足仿生機器人、自主移動機器人、醫(yī)療康復(fù)機器人、空中機器人等多種具有業(yè)界影響力的新一代機器人系統(tǒng)，都出自浙大人之手。

與此同時，專門從事機器人教學(xué)科研工作的老師也擁有了更多的教學(xué)經(jīng)驗。

機器人專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)與掌握機器人方向的理論及專業(yè)知識。記者采訪發(fā)現(xiàn)，這個專業(yè)上的課都逃不掉“機器”二字，比如機器人導(dǎo)論、機器人學(xué)、機器人驅(qū)動與控制、機器視覺、機器學(xué)習(xí)……

侯迪波介紹，從國家建設(shè)需求看，不論是工業(yè)制造、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防軍工、服務(wù)行業(yè)，乃至我們生活的方方面面，機器人正在被越來越廣泛地使用;從科學(xué)發(fā)展趨勢看，機器人是未來高技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)競爭的制高點，國際上的頂尖科技公司，都非常重視機器人的研發(fā)。目前來說，機器人工程專業(yè)人才還非常緊缺。

人工智能專業(yè)

1978年，浙江大學(xué)招收了第一批人工智能研究方向的碩士研究生，開始了人工智能方向的研究;1982年，浙江大學(xué)人工智能研究室成立;1987年，人工智能研究室升格為人工智能研究所。

經(jīng)過數(shù)十年發(fā)展，浙江大學(xué)在人工智能的科研方面成果顯著，如跨媒體智能、大數(shù)據(jù)智能、文物復(fù)原與保護、腦機接口、增強現(xiàn)實等。

“浙大學(xué)科優(yōu)勢非常明顯，卻一直沒有設(shè)立人工智能本科專業(yè)，目前開設(shè)可以說是發(fā)展正當(dāng)時。”計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副院長陳為教授告訴記者，一流的學(xué)科能夠積極推動一流人才培養(yǎng)。

實際上早在2010年，浙江大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院已為本科生開設(shè)人工智能選修課程，在學(xué)生中反響熱烈。

“目前，計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院籌劃成立人工智能系，參與建設(shè)的隊伍都是科研出色的年輕老師，可以說真正將前沿研究帶入了一線課堂。”陳為說。

人工智能專業(yè)分屬計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，學(xué)院將在今年出版三本人工智能專業(yè)方面的教材。不僅如此，人工智能專業(yè)還將設(shè)立來自國內(nèi)外高校的資深教育組成的委員會，與之江實驗室、微軟亞洲研究院、阿里巴巴達摩院等科研機構(gòu)開展深度合作。

人工智能專業(yè)的學(xué)生，可以根據(jù)自身的興趣，選擇性地學(xué)習(xí)智能決策與機器人、統(tǒng)計機器學(xué)習(xí)、智能感知與語言、可視交互與設(shè)計四個方向的模塊課程，這些都對應(yīng)了不同的社會需求與就業(yè)方向。

杭州電子科技大學(xué)>>>

網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，杭州電子科技大學(xué)在原有的信息安全、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)的基礎(chǔ)上，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)空間安全專業(yè)，依托于杭電網(wǎng)絡(luò)空間安全一級學(xué)科博士點和碩士點。

網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院各專業(yè)畢業(yè)生由于基礎(chǔ)知識扎實、實踐能力突出，長期保持了高就業(yè)率、高工作起薪、高用人單位滿意度。根據(jù)浙江省評估院的就業(yè)質(zhì)量報告，2017屆信息安全專業(yè)本科生一年后的平均月薪近7000元。畢業(yè)生的主要就業(yè)單位以IT行業(yè)前沿企業(yè)為主。

2019級該專業(yè)納入網(wǎng)絡(luò)空間安全大類招生，該大類在2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線為620分，超出省一段線32分，可以給大家參考下。

浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院>>>

互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)

互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)在課程體系設(shè)計上融合大數(shù)據(jù)分析、計算機網(wǎng)絡(luò)于金融學(xué)之中，大數(shù)據(jù)、經(jīng)濟統(tǒng)計和金融學(xué)等多學(xué)科交叉。

在教學(xué)安排上，學(xué)校打造了產(chǎn)學(xué)研訓(xùn)協(xié)同的互聯(lián)網(wǎng)金融實踐平臺，與眾多金融企業(yè)共創(chuàng)了“聯(lián)合培養(yǎng)—實習(xí)(訓(xùn))—創(chuàng)(就)業(yè)”的特色實習(xí)(訓(xùn))模式，將職業(yè)能力和素質(zhì)培養(yǎng)貫穿于教學(xué)全過程。

學(xué)校建有“金融大數(shù)據(jù)實驗中心”，開設(shè)了一系列實訓(xùn)課程;聯(lián)結(jié)業(yè)界品牌講師、實務(wù)導(dǎo)師和金融科技企業(yè)進行體驗式、實戰(zhàn)式教學(xué)，強化學(xué)生實踐能力，再借助專任老師在科技發(fā)展前沿上的理論優(yōu)勢，共同指導(dǎo)學(xué)生參與科技競賽和實踐項目;利用產(chǎn)學(xué)研一體化平臺，為學(xué)生提供實戰(zhàn)機會，提升鍛煉學(xué)生的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

浙江大學(xué)城市學(xué)院>>>

數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

這個專業(yè)涵蓋了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)和計算機等多個學(xué)科，支撐辦學(xué)的統(tǒng)計學(xué)專業(yè)、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，同屬于浙大城市學(xué)院的計算機與計算科學(xué)學(xué)院。

該專業(yè)緊密契合國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)“統(tǒng)計+計算機”復(fù)合型、應(yīng)用型人才。大數(shù)據(jù)已經(jīng)滲透到每一個行業(yè)領(lǐng)域，該專業(yè)人才就業(yè)領(lǐng)域非常寬廣，包括數(shù)據(jù)分析師、數(shù)據(jù)挖掘工程師、算法工程師、可視化工程師等。

據(jù)悉，2017年中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模為4700億元，預(yù)計到2020年，中國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將高達近1.36萬億元。相對于大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的規(guī)模，大數(shù)據(jù)人才緊缺，據(jù)專業(yè)機構(gòu)預(yù)測，未來中國數(shù)據(jù)人才缺口為百萬級。

浙江師范大學(xué)>>>

機器人工程專業(yè)

浙江師范大學(xué)于2014年成立金華市“機器換人”服務(wù)中心，2015年開始探索機器人相關(guān)人才培養(yǎng)，并于2017年在機械設(shè)計制造及其自動化、機電技術(shù)教育2個專業(yè)開設(shè)了工業(yè)機器人方向。

機器人工程專業(yè)的學(xué)生可以系統(tǒng)掌握機器人工程相關(guān)的機械、自動化、計算機、電子技術(shù)、傳感器技術(shù)等方面的基本理論、方法和技能，具備機器人技術(shù)研發(fā)、設(shè)計、維護和管理能力，具有較強的創(chuàng)新精神和工程實踐技能。

要支撐浙江省制造業(yè)快速轉(zhuǎn)型提升，高層次人才保障是關(guān)鍵。按照當(dāng)前浙江省智能制造發(fā)展態(tài)勢分析，工業(yè)機器人應(yīng)用相關(guān)從業(yè)人員缺口超過10萬人，而其中高層次應(yīng)用型人才(機器人系統(tǒng)集成、智能制造系統(tǒng)設(shè)計等)缺口超過5萬人。

浙江工業(yè)大學(xué)>>>

智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)以人工智能技術(shù)為核心，以智能機器和智能系統(tǒng)應(yīng)用為目標(biāo)，設(shè)置的初衷就是為了迎接“智能時代”的到來。

浙工大招生辦副主任潘鵬程告訴記者，智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一個引領(lǐng)未來的交叉學(xué)科專業(yè)，培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學(xué)、物理、計算機等基礎(chǔ)知識，兼具在大數(shù)據(jù)處理和分析、自動化控制、圖像處理等方面的專業(yè)知識和綜合技能，掌握人工智能理論、智能信息獲取與處理、智能決策與控制、智能系統(tǒng)等原理及應(yīng)用技術(shù)，具備智能系統(tǒng)集成的設(shè)計、研發(fā)與應(yīng)用等能力的高級復(fù)合型人才。

畢業(yè)生就業(yè)方向主要是人工智能、電子信息、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)企事業(yè)單位，從事研究、設(shè)計、開發(fā)、制造、運營和管理等工作。