有語(yǔ)言天賦的人都有哪些特征和表現(xiàn)，比如學(xué)習(xí)一門方言或者語(yǔ)種有天賦的人以下就學(xué)會(huì)了!但是看不出來(lái)他特別的地方!請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的情況或者知道有語(yǔ)言天賦的特征!這些可以訓(xùn)練和學(xué)習(xí)出來(lái)嗎?如果有有什么方法!

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如何訓(xùn)練人的左腦語(yǔ)言天賦

即使是日新月異的計(jì)算機(jī)技術(shù)，模擬和取代的也全部是人類左腦的功能，而右腦的獨(dú)特功能和無(wú)限創(chuàng)造力，卻一點(diǎn)無(wú)法取代。以下是博沃小編為您整理的如何訓(xùn)練人的左腦語(yǔ)言天賦的而相關(guān)內(nèi)容。

聲音、形狀辨別能力

聲音形狀的辨別，很大程度上會(huì)影響到拼寫、語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。例如低年級(jí)學(xué)生分不清p和q，以及th和s的各種發(fā)音。很可能是在形狀和聲音辨別上缺乏足夠的前期訓(xùn)練。

空間、時(shí)間辨認(rèn)能力

包括三維空間、距離，諸如長(zhǎng)、寬、高、遠(yuǎn)、近、現(xiàn)在、將來(lái)等概念。兒童的空間、時(shí)間認(rèn)知能力是他們習(xí)得名詞、動(dòng)詞、介詞等的必要條件。如：介詞表現(xiàn)的是兩個(gè)名詞之間的關(guān)系;動(dòng)詞和名詞之間則存在行為的指向關(guān)系;以及形容詞的標(biāo)記性區(qū)別。

符號(hào)表征能力

認(rèn)知心理學(xué)把事物在頭腦中的呈現(xiàn)方式統(tǒng)稱為“表征”(representation)。通俗點(diǎn)說(shuō)吧，當(dāng)我們聽到或者看到“cycling”，我們腦子里自然會(huì)產(chǎn)生一個(gè)騎車的圖像，但這個(gè)圖像可能是模糊的。

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怎樣訓(xùn)練人的左腦語(yǔ)言天賦

首先，培養(yǎng)孩子對(duì)第二外語(yǔ)的興趣。從興趣出發(fā)，讓孩子真正愛上這門語(yǔ)言，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。其次，多學(xué)一門語(yǔ)言，長(zhǎng)大后更有競(jìng)爭(zhēng)力。這是作為家長(zhǎng)需要考慮的事情，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力直接和語(yǔ)言能力有直接關(guān)系，以語(yǔ)言作為知識(shí)儲(chǔ)備，就能贏在起跑線上。最后，讓孩子形成多語(yǔ)言的思維模式。

周圍的同學(xué)、老師都是外國(guó)人或者是外語(yǔ)環(huán)境的話，更有助于第二語(yǔ)言習(xí)慣培養(yǎng)。第二語(yǔ)言讓左右腦同時(shí)開發(fā)，目前，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為日常習(xí)慣，作為孩子來(lái)說(shuō)同時(shí)開發(fā)第二語(yǔ)言天賦，可以讓孩子從小就形成多語(yǔ)言的思維習(xí)慣。為什么說(shuō)可以同時(shí)開發(fā)左右腦呢?

左腦掌控語(yǔ)言能力、邏輯思維;右腦掌控圖像式思考、想象力。這些能力在學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)的過(guò)程中都會(huì)得到全面開發(fā)。在小語(yǔ)種的選擇中，法語(yǔ)更能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言天賦。首先，法語(yǔ)僅次于英語(yǔ)，使用度比較高。其次，法語(yǔ)有著很強(qiáng)的語(yǔ)言邏輯，可以充分鍛煉孩子的語(yǔ)言邏輯思維能力，有助于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。

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如何訓(xùn)練人的左腦

潛意識(shí)無(wú)處不在，影響著你生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。心靈財(cái)富訓(xùn)練的重要科學(xué)依據(jù)是潛意識(shí)理論和暗示理論。在人們的頭腦中潛意識(shí)都是不可捉摸的東西，很少有人真正去全面地認(rèn)識(shí)它。其實(shí)它們就像一個(gè)無(wú)處不在的精靈，隱藏在我們生活的每一個(gè)角落。一旦你發(fā)現(xiàn)后，你會(huì)感到非常的驚喜。你只要學(xué)習(xí)如何去運(yùn)用它，將它所隱藏的力量發(fā)揮出來(lái)，就可以為你的生活帶來(lái)更多的力量、健康、幸福和喜悅。

它是什么樣的寶物呢?為何有如此神奇的力量呢?需要到哪里去尋找呢?現(xiàn)在讓我們揭開它神秘的面紗，并認(rèn)真地去掌握和利用它，讓它為我們的生活服務(wù)。潛意識(shí)力量無(wú)比巨大，并且我們每個(gè)人都具有這種巨大的力量，它是我們天賦的神奇力量。潛意識(shí)一天工作24小時(shí)，從不休息，它總是想盡辦法幫助你。a波是人的四種腦波之一。通常所指的潛意識(shí)狀態(tài)，其實(shí)就是指腦波處于a波時(shí)人的行為所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，簡(jiǎn)稱“a狀態(tài)”。

人的腦波處于a狀態(tài)時(shí)，人的意識(shí)活動(dòng)明顯受抑制，無(wú)法進(jìn)行邏輯思維，處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)。此時(shí)大腦憑直覺、靈感、慣性、想象等接收或傳遞信息。這時(shí)，所做的自我暗示，就可順利進(jìn)入潛意識(shí)里。反過(guò)來(lái)，人們也可以通過(guò)控制大腦的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)控制人的潛意識(shí)，以達(dá)到有效激發(fā)無(wú)限潛能的目的。有一點(diǎn)人們必須注意的是：潛意識(shí)對(duì)負(fù)面事物非常敏感。擔(dān)心、不安、恐懼都會(huì)輕而易舉地進(jìn)入潛意識(shí)。而另一方面，只有腦波呈現(xiàn)出a波時(shí)，成功的意識(shí)才可能進(jìn)入潛意識(shí)。