高考志愿的填報(bào)，很大程度上會(huì)影響大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活。如果在填報(bào)志愿的過(guò)程中不夠“走心”，或者了解的信息不夠全面，很有可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。如何才能更好地填報(bào)志愿?上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問(wèn)卷網(wǎng)(wenjuan.com)，對(duì)1975名參加過(guò)高考的受訪者進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，71.8%的受訪者認(rèn)為考生報(bào)志愿時(shí)應(yīng)找準(zhǔn)自身定位，62.0%的受訪者認(rèn)為充分了解志愿填報(bào)要求很重要。

受訪者中，00后占10.1%，90后占34.9%，80后占41.3%，70后占10.2%，60后占2.7%。

“我報(bào)志愿時(shí)，我爸提供了很多幫助。”李航(化名)是今年河北省的高考生，在填報(bào)志愿的過(guò)程中，父親給他搜集了理想學(xué)校近5年的錄取分?jǐn)?shù)、一分一檔表、專業(yè)排名等信息。李航覺(jué)得，在填報(bào)志愿的過(guò)程中，尋求專業(yè)的咨詢非常有必要，“我一個(gè)同學(xué)填報(bào)的志愿就不太合理，他第一志愿錄取分和他的成績(jī)有比較大的差距，可以沖一沖。但我覺(jué)得他二、三志愿的往年錄取分也比較高，而且沒(méi)有拉開(kāi)檔次。如果前三檔都沒(méi)有錄取，可能只能走第四檔，會(huì)浪費(fèi)許多分”。

“這幾年有很多大數(shù)據(jù)輔助志愿填報(bào)的工具，也有不少志愿填報(bào)咨詢服務(wù)?？忌米屑?xì)甄別。”北京某高校計(jì)算機(jī)專業(yè)大二學(xué)生劉冉(化名)覺(jué)得，借助大數(shù)據(jù)等工具，可以更加全面地了解學(xué)校的錄取情況，從而合理地填報(bào)志愿，但是如果沒(méi)有得到專業(yè)靠譜的志愿填報(bào)咨詢，有可能適得其反，“比如有的學(xué)校有一些聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，但其實(shí)條件限制較多，或者教學(xué)比較‘水’，就得多了解才能知道”。

調(diào)查顯示，45.3%的受訪者尋求過(guò)志愿填報(bào)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)或的幫助。

浙江某高校社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生施薇(化名)發(fā)現(xiàn)，有不少專業(yè)名稱相近，但學(xué)習(xí)內(nèi)容有差別。“比如，社會(huì)學(xué)、社會(huì)工作就是名稱比較相近的兩個(gè)專業(yè)，但差別還是挺大的，社會(huì)學(xué)理論性更強(qiáng)，社會(huì)工作應(yīng)用性強(qiáng)?？忌谔顖?bào)志愿時(shí)要充分地了解專業(yè)信息”。

李航覺(jué)得了解自己的興趣愛(ài)好，可以更好地填報(bào)志愿，同時(shí)也要適當(dāng)參考父母、老師的建議。

71.8%的受訪者認(rèn)為考生報(bào)志愿時(shí)應(yīng)找準(zhǔn)自身定位，根據(jù)自身優(yōu)劣合理評(píng)估;62.0%的受訪者建議做好準(zhǔn)備工作，充分了解志愿填報(bào)要求;59.9%的受訪者建議明確專業(yè)方向，選擇符合自身需求的專業(yè);56.6%的受訪者建議收集高校信息，判斷錄取難度。

“大多數(shù)人并不知道某個(gè)專業(yè)的就業(yè)方向、內(nèi)容等，會(huì)出現(xiàn)盲目追求熱門專業(yè)的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候聽(tīng)取一些專業(yè)建議就很重要。然后就是要尊重考生自己的興趣愛(ài)好，尊重他們的意愿和選擇。”北京大學(xué)教育學(xué)院副教授丁延慶認(rèn)為，報(bào)考志愿的過(guò)程中，對(duì)自身進(jìn)行定位非常重要。然后就是批次策略，要“有沖、有保、有攻、有守”，同批志愿之間的“沖保”結(jié)構(gòu)也需要注意，在理性計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)和收益的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己的風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度安排。此外，要注意錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)，即尋找自己與他人之間有意義的差異，“報(bào)志愿方面有一個(gè)誤區(qū)是唯分?jǐn)?shù)論，認(rèn)為分?jǐn)?shù)越高的學(xué)校就好。如果能找到有關(guān)學(xué)校的全方位排名和考生分?jǐn)?shù)的排行榜，就可以選擇一些在學(xué)校質(zhì)量排行榜上相對(duì)較高而在分?jǐn)?shù)榜上相對(duì)較低的學(xué)校”。