零基礎(chǔ)的小白如何快速的學(xué)好日語?這是每個(gè)初學(xué)者都想知道，學(xué)日文從哪里入手比較好?除了看多看日劇練習(xí)，還有別的好方法嗎?下面小編和大家分享一些關(guān)于如何學(xué)習(xí)日文的相關(guān)內(nèi)容，希望大家喜歡，一起來了解一下吧

自學(xué)日語難不難?

在你下定決心要學(xué)習(xí)一門語言之前，你要給自己一個(gè)心理暗示，學(xué)習(xí)一門語言并不想自己想象的那么難，日本村小編跟大家說日語學(xué)習(xí)起來真沒有那么難~~~特別是我們中國人學(xué)習(xí)日語，有明顯的優(yōu)勢：①日語中漢字比較多，對于我們中國人來講比較容易理解。②中國文化和日本文化相通之處較多，對于語言構(gòu)架和學(xué)習(xí)背景都更加有益。

怎么學(xué)習(xí)好日語

日語的發(fā)音與中國話有很大不同，其中之一就是氣聲的程度。因?yàn)橛辛_馬字拼音，所以一般人都按中國漢語拼音來讀。所以離日語發(fā)音差距很大。日語的氣聲本來就沒有中國話那么重，尤其不在詞首時(shí)。かたぱ這三行字母，在詞首時(shí)已經(jīng)比中國話要略輕一些，不在詞首時(shí)更輕，輕到誤認(rèn)為濁化了的地步。

所以很多人無法理解，認(rèn)為是變音，其實(shí)沒有發(fā)生變音。本來日語的這三行字母就不該用中國話的ka(卡)、ta(他)、pa(爬)來發(fā)音。從反面來看，日本人學(xué)習(xí)中文時(shí)，教師一定會提醒他發(fā)氣聲時(shí)用力一些。為了掌握這三行字母的發(fā)音，可以練習(xí)ka和ga中間的音，ta和da，pa和ba中間的音。

開始好多人都提出這個(gè)問題，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后就會適應(yīng)的。千萬注意有關(guān)這方面的問題。這是日語的非常突出的特點(diǎn)，如果掌握不好，即使再熟練，也一聽就是外國人說的日本話，聽起來是非常別扭的。日本人能夠很好地區(qū)分氣聲弱化和濁音的區(qū)別，我們只能在長期訓(xùn)練中掌握其特點(diǎn)。

が行假名和鼻濁音,以東京話為基礎(chǔ)的日本共同語(類似中國的普通話)中，が行假名不在詞首時(shí)要發(fā)鼻濁音(類似后鼻音，讀nga，ngi，ngu，nge，ngo就可以了)。這個(gè)音不大好發(fā)，弄不好就變成あ行假名。初學(xué)者掌握不好，經(jīng)?；煜＿€有な行和ら行，な行是帶鼻音的，而ら行是不帶鼻音的，口音、口音重的人容易把這兩行弄混。

什么是五十音圖

在現(xiàn)代日語中，具有區(qū)別性特征(Distinctive Features)的平假名和片假名共有47對。五十音圖由這47對假名共同組成，是日語發(fā)音的基礎(chǔ)。濁化的“か”、“さ”、“た”行假名與濁化、半濁化的“は”行假名共同組成五十音圖第一擴(kuò)展表。五十音圖第二擴(kuò)展表則由尾音為/i/的假名“き”、“し”、“ち”等與假名“や”、“ゆ”、“よ”連讀生成的復(fù)合假名組成。書寫時(shí)，被連讀的三個(gè)假名“や”、“ゆ”、“よ”要略小于與之連讀的“き”、“し”、“ち”等。

不同日語字典的詞條排列方式有所不同。在常見的《和漢辭典》、《和英辭典》當(dāng)中，單詞依照其第一個(gè)假名在五十音圖中的位置先后來排列。例如，單詞“あまい”必須排在“うまい”前面，“うまい”必須排在“おおい”前面。如果幾個(gè)單詞第一個(gè)假名相同，則依照其第二個(gè)假名在五十音圖中的先后來排列。例如，單詞“いか”必須排在“いく”前面等，其他依此類推。但是，羅馬字日語字典，如《ローマ字和英辭典》等。

因?yàn)橹饕轻槍Σ灰匀照Z作為母語的學(xué)習(xí)者而編纂，所以這些字典中收入的詞條排列次序取決于單詞第一個(gè)假名所對應(yīng)的羅馬字在羅馬字字母表中的排列先后，與假名在五十音圖中的排列次序無關(guān)。例如，單詞“/fuyu/冬ふゆ”必須排在“/haru/春はる”前面。如果幾個(gè)單詞所對應(yīng)的羅馬字拼寫的第一個(gè)字母相同，則依照其第二個(gè)字母在羅馬字母表中的先后來排列，例如，單詞“/abura/油あぶら”必須排在“/aoi/青(あお)い”前面等，其他依此類推。