本科畢業(yè)的學(xué)生考取研究生，等到拿到畢業(yè)證屬于碩士研究生，要想更進(jìn)一步去考博，那么就要先拿到研碩才能去考博士，那么，考碩和考博之間的區(qū)別是什么?一起來(lái)看看吧。

碩士研究生,即攻讀碩士學(xué)位的研究生,簡(jiǎn)稱碩士生。人們?nèi)粘Ｉ钪兴f(shuō)的考上了碩士,讀碩士等，正是指碩士研究生。本科之后的深造課程，與本科生相比研究生教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力,特別是該學(xué)科科研教學(xué)的能力。

碩士是一個(gè)介于學(xué)士及博士之間的研究生學(xué)位,擁有碩士學(xué)位者通常具有對(duì)科研考題基本的的獨(dú)立的思考能力。碩土研究生正常畢業(yè)并達(dá)到學(xué)位授予要求以后授予碩士研究生畢業(yè)證書和碩士學(xué)位證書,只有得到了碩士學(xué)位證書才能繼續(xù)深造考博士學(xué)位。

博士是標(biāo)志一個(gè)人具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W力的學(xué)位,是目前較高級(jí)別的學(xué)位。擁有博士學(xué)位或博士學(xué)位同等學(xué)力,意味著一個(gè)人有能力由學(xué)習(xí)階段進(jìn)入學(xué)術(shù)研究階段。具備出原創(chuàng)成果的能力或?qū)W歷是博士學(xué)位的核心內(nèi)涵,也是擁有博士學(xué)位的人的較本質(zhì)特征。

博士是對(duì)攻讀博士學(xué)位的研究生的稱呼,同樣也可用來(lái)稱呼已獲得博士學(xué)位的人員。主要通過(guò)擁有博士點(diǎn)的普通高等學(xué)校和擁有博士研究生培養(yǎng)資格的相關(guān)科研機(jī)構(gòu)舉辦的"博士研究生招生考試”來(lái)進(jìn)行招生。

博士學(xué)位相對(duì)于碩士學(xué)位更有深度。雖然很多的碩士研究生表示不會(huì)去攻讀博士研究生，但原因不是博士沒(méi)有讀的價(jià)值，而是因?yàn)樽x博需要足夠強(qiáng)大的勇氣，需要足夠堅(jiān)硬的抗壓能力，但是大部分的碩士研究生不具有這些特征，于是碩士研究生畢業(yè)就匆匆的就業(yè)了。

相較于碩士而言，博士的優(yōu)勢(shì)也許在于：可以讓人有足夠時(shí)間去思考，也可以開(kāi)眼界，由導(dǎo)師領(lǐng)著在科學(xué)研究的殿堂里逛了一圈，一方面漲了見(jiàn)識(shí)，另一方面增強(qiáng)了自信心，在以后的工作里會(huì)多一些機(jī)會(huì)。不過(guò)這種差距可大可小，取決于不同碩士和博士的水平、專業(yè)和比較等方面。其實(shí)在理論知識(shí)水平上，兩者的差距不大，差距主要體現(xiàn)在科研思維上。相對(duì)來(lái)說(shuō)，科研技能中的實(shí)驗(yàn)技能，兩者的差距可大可小，而科研技能中的學(xué)術(shù)寫作技能和科研心態(tài)(比如精神抗壓能力和精神壓力)，一般來(lái)說(shuō)兩者的差距較大。這其中，碩士和博士較關(guān)鍵的含金量差距還是來(lái)自科研思維――這包括尋找并發(fā)現(xiàn)課題、提純課題，和評(píng)價(jià)課題的思維能力――這些通常被媒體等籠統(tǒng)地稱為創(chuàng)新能力。尋找并發(fā)現(xiàn)課題，是獨(dú)立科研的*步，卻恰恰也是較難的一步。

碩士和博士在尋找和發(fā)現(xiàn)課題這一項(xiàng)科研思維能力上整體差距并不大――都不太可能獨(dú)立輕易完成。但通常來(lái)說(shuō)，畢竟博士已經(jīng)有一定研究經(jīng)歷、閱讀過(guò)更多文獻(xiàn)，對(duì)于課題的尋找和發(fā)現(xiàn)能力比碩士研究生要稍強(qiáng)。在做開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，通常博士所提出的課題會(huì)更靠譜。提純課題是將找到的課題純化為明確、具體的問(wèn)題，并將這個(gè)具體的問(wèn)題根據(jù)邏輯順序分解為一個(gè)個(gè)可以用實(shí)驗(yàn)或查閱文獻(xiàn)解決的子問(wèn)題。通常來(lái)說(shuō)碩士和博士研究生之間的差距很大。評(píng)價(jià)課題，就是清楚自己所做的課題在其方向上的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和意義的大小。通常來(lái)說(shuō)，碩士在這方面基本無(wú)感，全靠導(dǎo)師給予評(píng)價(jià)。而博士對(duì)此應(yīng)該有一定的評(píng)價(jià)能力了，導(dǎo)師會(huì)給其做一些糾正。評(píng)價(jià)課題的能力可以直接影響一個(gè)博士的論文產(chǎn)量。

另外，從社會(huì)評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，博士基本會(huì)被認(rèn)為是學(xué)術(shù)圈里的人，從事具有創(chuàng)新性的科學(xué)研究。所以，對(duì)于在讀的博士，所有的學(xué)術(shù)圈規(guī)則均已經(jīng)變得有效而且重要。同時(shí)，博士可以憑借博導(dǎo)的推薦信與全世界學(xué)術(shù)圈的同仁打交道，而對(duì)于一個(gè)碩士，這種機(jī)會(huì)就要少得多。較后小編想說(shuō)的是，博士學(xué)位肯定會(huì)相對(duì)碩士學(xué)位有很多優(yōu)勢(shì)，它們之間的落差肯定是有的，可這并不是勸說(shuō)所有的碩士研究生讀博多的原因，因?yàn)槊總€(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度，每個(gè)人對(duì)學(xué)業(yè)的理解都是不盡相同的，不可能因?yàn)槟骋粋€(gè)東西很好，所以我們每一個(gè)人都必須去得到它，都必須占有它，大家要根據(jù)自身的能力去做評(píng)判，去做規(guī)劃。