前兩天，全國中考時間較晚的陜西省，都已經進入百日倒計時，真的不得不感慨，中考越來越近了……

較后的三個月時間該如何各科，你心里有數嗎?

今天總結歸納了各科復習要點，教大家考前“四兩撥千斤”的復習大法。

1

語 文

語文作為三大主科之一，不僅是很多同學的“扯后腿”科目，而且極難，過程緩慢。所以語文科目有欠缺的同學，一定要把學習細節(jié)落實到生活的每一處。

1. 梳理基礎知識

系統(tǒng)梳理易錯字形音、語言運用、文言文、古文化基礎知識，利用每天早自習以及零碎的學習時間，將基礎內容逐漸內化為自己掌握的知識。

中考的古詩詞不僅要背會，而且一定要增加默寫時沒有錯字。

這里提供一個小方法，中考對字跡工整也有一定的要求，大家可以把平時練字的內容替換成要考的古詩詞，這樣不僅能加強記憶，還能順便練字，一舉兩得。

2. 抓好閱讀

閱讀題一般都是有答題公式的，合理應用公式，再加上其他語言潤色，基本上都可以拿到不錯的分數。

以下是說明文與記敘文部分答題公式：

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1. 說明文開放性試題答題指導

(1)中考對說明文開放性試題的要求：

根據選文內容聯系生活實際或經驗進行聯想、想象;

對文章中所體現的科學精神和思想方法的感悟與評價;

對文本與鏈接材料進行綜合理解。

(2)中考說明文開放性試題的常見分類：

獻策建議類：

這類試題要求考生針對選文說明內容中關于環(huán)保、資源開發(fā)利用、說明對象對人類的影響等問題，提出建議、措施或對策。

常見問法：請針對……提出建議/你認為還可以采用哪些方法?

聯想想象類：

命題者依據說明文的內容引出一個相關話題，要求考生進行聯想想象。

常見問法：請發(fā)揮你的想象……/請你設想……

材料鏈接類：

這類試題考查對文本與鏈接材料的綜合理解，結合材料對相關問題進行探究。

常見問法：結合材料探究……問題/下面材料印證了文中……內容(觀點)/結合選文和材料寫出你的發(fā)現等。

感悟啟示類：

這類試題要求考生對說明中介紹的事物、事理或科學家身上所蘊含的精神發(fā)表自己的看法和觀點。

常見問法：請對……談談你的看法/認識(或：得到什么啟示)。

方法總結：

得分要旨審題干，原文之中找答案。

執(zhí)果索因提建議，妙法定情確傾向。

(3)說明文語言準確性

(4)說明文開頭段的作用：

(引用詩句或列舉生活中的現象)(直接)點明說明對象及特征;

(引用詩句或列舉生活中的現象)引出說明對象或者引出下文;

激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2. 中考記敘文復習

(1)標題的含義和作用

記敘文標題的含義

表層含義：標題的字面義、常用義

深層含義：比喻義、象征義、引申義、雙關義等，往往是抽象的精神品質之類，常常是文章要揭示的中心。

記敘文標題的作用

內容上：

交代文章的主要情節(jié);

交代文章的主要對象(人物、事物);

運用修辭，生動形象(比喻、象征、雙關等);

交代人物活動的環(huán)境;

暗示文章的主題，作為情感載體，抒發(fā)作者感情。

結構上：

作為線索，貫穿全文;

設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣 。

答題時的五種意識

文本意識：以文解文。

文體意識：用文體知識來解決一些問題 。

語境意識：依托提示語、關鍵句、過渡句、中心句等，準確深入理解。

要點意識：抓關鍵詞，要點全，簡潔回答。

分值意識：要學會分析分值后答題。

(2)考點歸納

考點一：歸納文章內容

①提取法(立足于文本)

提取文中的統(tǒng)領句、中心句、關鍵句、主旨句形成概括性句子。

②組合法：組合文章關鍵性詞句進行概括。

③提煉法：用自己的語言概括。

概括主要內容可按“兩突出”“三排除”的方法進行概括。

兩突出：一突出主要人物，二突出主要情節(jié);

三排除：一排除次要人物，二排除次要情節(jié)，三排除各種描寫。

什么人(為了什么)做了什么事 (結果怎么樣)

考點二：標題的含義

①多層含義：寫出表層義和深層義。

②比喻義：注意本義和比喻義。

③象征意義：注意本義和象征義。

考點三：標題的作用

考點四：詞語及句子的含義

如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心詞，挖掘出詞語的深層含義和雙關意義，也可以從它帶給你的啟迪這個角度體會。

(所謂有哲理，就是指那些有關珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有關親情、友情、做人道理等的感悟。)

考點五：詞語及句子的賞析

賞析詞語：詞性、解釋詞意、修辭

賞析句子：修辭、描寫等

掌握8種修辭手法的作用

比喻、擬人：生動形象

夸張：可以引起豐富的想象，突出事物的特征，引起讀者的強烈共鳴。

對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美;內容上凝練集中，概括力強。

設問：能引人注意，啟發(fā)思考;有助于層次分明，結構緊湊;可以更好地描寫人物的思想活動;突出某些內容，使文章起波瀾，有變化。

反問：加強語氣,把本來已確定的思想表現得更加鮮明、強烈。

反復：具有強調感情，分清層次，加強節(jié)奏感的效果。

排比：有節(jié)奏感，能表現強烈的感情。

考點六：文段的作用

文首：開篇點題;照應題目;總領全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設置懸念，為下文作輔墊。

文中：承上啟下;總領下文;總結上文;呼應前文。

文末：點明中心;升華感情，深化主題;照應開頭，結構嚴謹;照應上文，前后呼應;畫龍;言有盡而意無窮。

布局謀篇(結構)的技巧

(1)開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過渡鋪墊、設置線索。

(2)設置懸念、制造波瀾。

(3)主次詳略得當。

考點七：線索

①了解文章內容及表現手法(托物言志類文章)。以抒情為主的文章一般是以思想感情為線索。

②注意標題。

③注意文章從頭到尾反復出現的某個詞語或事物(出現的頻率較高的詞句)。

④注意文章的議論抒情句。

考點八：分析小說的主人公/次要人物的作用

考點九：記敘的順序

順敘：完全按時間順序記敘或者以地點的轉換為順序來敘述事件。

倒敘：把人物事件引人注目的高潮或結局提到文章的開頭，產生驚奇之感。然后再一步一步揭示這個高潮或結局所形成的原因和經過。倒敘能造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。

插敘：在人物事件原定的敘述線索適當的地方，插入某些情況的介紹，交代某些關系，或對某些矛盾作側面說明。插敘的內容應能對中心內容起補充、解釋或襯托作用。

考點十：記敘的人稱

第一人稱：①給人以身臨其境之感; ②拉近作者與讀者的距離;③使情景顯得更為真切;④便于抒發(fā)感情和進行心理描寫;⑤直接表達或滲透作者的主觀意識;⑥增強文章的真實性和感染力;

第三人稱：①不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容;②有比較廣闊的范圍，作者可以在這當中選擇較典型的事例來展開情節(jié);

第二人稱：①增加親切感; ②直抒胸臆; ③抒情更強烈，更有感染力。

考點十一：表現手法

①象征：使主題含而不露、隱而不晦。

②襯托：使形象更加鮮明、文章曲折含蓄、獨具風格。

③先抑后揚：引發(fā)好奇，感情鋪墊。

④托物言志：含蓄、哲理和有暗示性地表達自己的內心情感，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。

⑤借景抒情：通過景物描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。

⑥虛實結合：更鮮明地刻畫人物的性格，突出特點，更集中地揭示主題。

⑦動靜相襯：動襯靜，靜襯動，生動的烘托，相得益彰。

⑧以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。

要集中閱讀現代文經典文章，把握其文體特征、基本思路和命題傾向，并對經典題型認真訓練，比較自己的答案和標準答案，找出差距，研究分析，找出規(guī)律，掌握技巧，形成能力。

3. 積累作文素材

作文素材不僅限于作文書上的內容，平時生活中的點滴日常也一定要注意積累。偶爾累了想休息，可以看看新聞類節(jié)目，放松自己，同時可以了解較新時政，積累作文素材。

同時，可以集中整理自我、社會、自然等方面的10至15個經典的作文素材，重點積累15句相應的名言警句，寫幾篇較能體現自己特點和水平的限時作文，從而提升中考作文的應考能力和信心。

4. 答題套路

定期認真完成整套經典語文試題，增加試卷訓練手感和速度(包括月考、?？?，并且積累一些固定題型的答題模式和套路，如古詩文鑒賞等題。

同時，使用模擬試卷時，一定要給自己限時，正式地模擬中考，訓練做題速度，培養(yǎng)應戰(zhàn)心理。

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數 學

數學是大部分學生較頭疼的科目，但也是現階段較容易的。

1. 回歸課本，基礎知識掌握牢固

結合考綱考點，采取對賬的方式，做到點點過關，單元過關。對每一單元的常用公式，定義，要熟練，做到張口就來。對于每個章節(jié)的主要解題方法和主要題型等，要做到心中有數。

2. 適當練題

要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和竅門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數中的動點題是現在出題的熱點，要多做，但不要做太難的題，以會為主。

同時，不要過于在意刷題的數量，要做到每做一道題，就能搞明白這道題背后運用的公式定理、同類型題目的做題思路，學會舉一反三，不僅能提高復習效率，還能更好掌握知識點。

3. 掌握重難點

初中數學的學習重點是函數(包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數)，重點是意義和性質;三角形(包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形)的性質，定義，面積。

在一輪的專題復習中，一定要注意以上重點，形成自己的知識網，同時梳理各個知識點之間的連接，這樣才能輕松應對較后的壓軸題。

4. 錯題重做

階段里，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。

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英 語

英語科目上，兩極分化非常常見，成績好的同學學起來很輕松，找不到竅門的同學就非常痛苦了。

數姐建議大家這樣做：

1. 在校多聽老師建議，課外適當規(guī)劃

學校對中考整個流程非常熟悉，老師布置的復習規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)О嗟睦蠋熞话愣际墙涷炟S富的，教學進程也經過了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。

但是同學們也要根據自己的實際情況稍微做調整。畢竟學校老師只能按照群體計劃，而個人因為水平不同，需要在課外時間調整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

2. 利用碎時間，合理背單詞

英語單詞是攔在中考的一道門檻。單詞記背不難，難在實際應用。我們對常用的基本詞匯要善于應用，可以用它來現場造句。對于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動詞+介詞構成的。

英語學科可以隨時隨地進行復習。因此同學們可以見縫插針地學英語，更可以作為兩個學科復習中間的調劑。

3. 注重中考真題

中考考査要點比較全面且難度適中。同學們可以把近兩三年的中考題從頭到尾做一下，熟悉中考的思路。

4. 多練習閱讀理解和完形題

“得閱讀者得天下”一句話概括了英語取得的秘密。掌握英語的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質是客觀、精確。英語和語文不同，非常講究邏輯思維，可以說是一門純“理科”式的語言學科。

記住，學好并考好英語的前提是：客觀和精確。

5. 平時多累積，多應用

平時在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來。在寫作時，若能用上一兩個好的詞語、好句子，無疑會增色不少。

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物 理

對于不少同學來說，物理都是個比較難的學科。所以一定要掌握方法，較好是“基礎知識-知識網-刷題”這樣的金字塔結構，一定一定要把基礎夯實好。

1. 基礎知識很重要

再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。各種公式、定理、實驗都要做到的掌握。特別是電學、力學中，各種定理、公式很多，有必要分類整理，集中記憶!

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把一些零碎知識點做鞏固復習。對于基礎較弱的學生，較好把初二的筆記拿出來，重新復習一遍，以求達到不留漏洞的效果。

2. 找準重難點，集中突破

聲學的重點是原理：音色，音調和響度等。

光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像(重點)和應用。

電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和并聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算(這里會出大量的題，是重點)，公式要熟，變形公式用得要快。

熱學主要是物態(tài)變化，熱力學公式的應用;給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質量，q是熱值。

力學比較多：簡單機械(包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等)主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。

這些重點內容都是歷年中考愛考查的知識點，一定要集中突破。

3. 找到漏洞專題突破

通過方法梳理、技巧提煉、大量刷真題，應該對自己考區(qū)的考題形式，高頻考點、常見易錯點有特別清晰的認識，同時也應該找到自己的薄弱點，常常扣分在什么地方?找到漏洞并堵上。

5

化 學

化學是初三的新課程，目前大部分同學應該剛學完新課，準備進入復習階段，相當于初三這一年，我們把化學同樣的知識學習了兩遍。

同時，初三化學并不難，大部分都是基礎，只要熟練運用，中考一定沒問題的。

1. 回歸課本

復習時可以分章節(jié)學習，比如熟悉化學元素周期表、了解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地了解元素性質、方程式等基礎知識。

2. 基礎知識分類牢記

要熟練掌握1-20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的制取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。

3. 用做題來熟練運用公式

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，并不難掌握。選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用;通過做一些習題和練習可以發(fā)現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使后續(xù)復習更有針對性。

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道 德 與 法 治

1. 基礎知識要理解

道德與法治是一門一定要在選擇題部分增加全對的科目，因為選擇題一般比較簡單，基本理解知識就可以了。

2. 搭建知識框架

在基礎知識上形成知識網絡，在考試時遇到相關題目，都能調出知識網絡，看是否與材料有聯系，留下有聯系的即可。這樣可以較大限度地降低丟點的可能。當然，除此之外一些適當的總結也是必要的。

3. 借助老師形成答題思路

除了知識記背，道法非常強調答疑。

老師們的答題技巧、解題思路都是很豐富的，在平時的講解試卷過程中，一定要注意老師的思路，以及總結一些答題技巧。這些在考試中，對我們是會有很大幫助。

7

歷 史

1. 歷史要記筆記

歷史要善于從宏觀把握歷史脈絡，把握歷史事件之間的聯系。筆記對歷史尤其重要，因為人教版的分類其實是不合理的，并不是按照歷史年代而是按照政治經濟文化分類，中外歷史交叉。這完全分割了歷史正常發(fā)展的脈絡，有很多跨書本的聯系就會很難找到。

通過筆記把所有史實都記全，這意味著什么小字注釋都要看。

至于背景意義影響，基本是老師總結出來給的，自己要翻書再找找，看有沒有老師沒有提到的，盡量都記全了。

2. 掌握歷史事件之間的聯系

歷史筆記還要把握大的歷史事件之間的聯系。例如世界史從中世紀之后的文藝復興宗教改革到英國、法國資產階級革命，在時間上與地理大發(fā)現資產階級發(fā)展以至較晚的工業(yè)革命是同時的。只有全部聯系在一起看，才會真的明白那段時間到底發(fā)生了什么。

至少也要做到合上筆記，說到鴉片戰(zhàn)爭，把中國背景，國際背景，過程結果，意義影響都說全。只有這樣才能增加在做歷史題的時候不丟點。所以歷史是個慢工出細活的大工程，需要細心和耐心。

小貼士一

“強科更強，弱科不弱;強科尤弱項，弱科有強項”。復習的策略，就是揚強扶弱。有的同學是只補弱的，忽視了強的;有的同學是放棄弱的專攻強的。從整體看，都未見明智。強的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破。

中考高考都是“團體賽”，要的是全局的勝利而不能是顧此失彼。

小貼士二

“題不二錯”。復習時做錯了題，一旦搞明白，絕不放過。失敗是成功之母，從失敗中得到的多，從成功中得到的少，都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。

小貼士三

要掌握考試技能。“基礎題，全做對;一般題，一分不浪費;盡力沖擊較難題，即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略。

明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分，就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照，要頑強拼搏到較后一分和較后一分鐘。

加油，中考必勝！