在文化課上，藝術(shù)生存在一個長時間的“備考荒蕪期”這個對藝術(shù)生備考文化課來說，是較大劣勢。非常明顯，藝術(shù)生們在高三的前8個月，這也是非常關(guān)鍵的備考階段(對知識全面復習、分輪分層備考的過程)，沒能夠按照正常的方式、節(jié)奏進行文化課的準備。凡事預則立，不預則廢。所以必須從此刻就開始規(guī)劃學習計劃了。那么，連云港藝考生文化課一對一補習哪家好？推薦秦學教育。

關(guān)于秦學教育

秦學伊頓教育是致力于教育事業(yè)的一群精英教育人士，認同并學習了伊頓公學的辦學理念，秉承伊頓公學的快樂精英教育法，并融合古圣人孔子的“因材施教”教育法則，在培養(yǎng)學生“責任”、“個性”和“使命感”的同時，讓每位學員愛學習、會學習并追求卓越，終讓學生成為復興中華民族這一偉大使命的中堅力量。

伊頓含義：精心惟伊，頓思引學;專心對待每位學生，啟發(fā)學生主動思考積極探索的精神，喚醒每個學生心中的巨人，釋放其巨大潛能。讓每位學生變得更。

藝考藝術(shù)生終年學習藝術(shù)專業(yè)課，參與的文化課相對較少，在考試技巧和經(jīng)歷上相對較少，在考場中考試技巧在必定程度上能夠幫忙考生鉆高考的“空子”，以技巧制勝。在伊頓上過一對一課程的學員反映課程仍是很好的，許多學員上了一期甚至幾期的課程，都在學校能夠越來越主動地習氣教師的節(jié)奏，也能更加的跟上教師講課的速度了，某些通過學習成效很大的學生都能在學?？荚嚾〉脙?yōu)異效果，效果整體提高了幾十分。

藝術(shù)生如何提高文化課成績?

第一點：高考試題中，基礎(chǔ)知識占80%，難題偏題只占少部分。而大多數(shù)藝考生主要的薄弱點就是基礎(chǔ)知識掌握比較差。對此藝考生在平時的復習中，要學會取舍，要抓基礎(chǔ)，少做偏題難題。培奧學校認為由于藝術(shù)生學習時間有限，在備考的過程中一定要學會取舍，分清主次，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和較快的科目，可以適當?shù)亩嗷ㄙM些時間，不會制定復習計劃的考生，可以直接借鑒成績比較好的同學的學習計劃和方案，然后結(jié)合自身情況制定較合理的復習計劃，較后根據(jù)制定好的計劃復習，規(guī)避漫無目的的復習。

第二點：有的學生學習能力很強，但藝考結(jié)束后，學習進度跟不上，無法完全吸收理解知識內(nèi)容，導致知識點構(gòu)架不完整，缺乏應(yīng)試技巧，解題方法。對此進行專門的應(yīng)試能力和技巧的訓練也是必須要做的，不但可以在考試中節(jié)約時間還可以幫助自己成竹在胸。所以在復習得過程中培奧學校建議較好緊扣課本和考試大綱，從高考的熱點、重點內(nèi)容入手，盡快得讓自己在練中學、學中會、會中悟，比較系統(tǒng)得把握高考中的思維方法，以不變應(yīng)萬變。

第三點：藝術(shù)生文化課補習重點應(yīng)該是強化基礎(chǔ)知識和解題方法，很多學生也知道這一點，但要面臨是回到原高中補習還是有針對性的專門輔導的選擇。對此培奧學校建議考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導，或者可以進入一個都是藝考生的班級進行文化課輔導。如果條件不允許，在自己文化課成績比較不錯的情況下，可以回到原高中插班，并且加倍付出和努力。