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      長(zhǎng)春凈月博大教育中小學(xué)輔導(dǎo)
      全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00
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      長(zhǎng)春凈月高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家教的好?

      發(fā)布時(shí)間:2021-06-29 11:10:29來(lái)源:七考網(wǎng)

      在補(bǔ)習(xí)課中,就相當(dāng)于讓學(xué)生多了一個(gè)新的學(xué)習(xí)時(shí)間。高中補(bǔ)習(xí)班的好處和作用就在于,它能夠?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)局面,很多學(xué)生在課堂上在平時(shí)沒(méi)有及時(shí)消化的知識(shí)點(diǎn),也可以在補(bǔ)課的時(shí)間里進(jìn)行全面的分化理解。所以說(shuō),補(bǔ)課現(xiàn)象的作用,就是能夠幫助到一些學(xué)生珍惜自己的奮斗時(shí)間,明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),在補(bǔ)課時(shí)能夠查缺補(bǔ)漏增強(qiáng)信心。既然學(xué)校放心,也能讓父母安心。
      高中補(bǔ)哪幾門(mén)比較好
             在高中的每個(gè)階段,學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)都是不一樣的,但是對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)主科要重點(diǎn)學(xué)習(xí)是一直沒(méi)有變化的。學(xué)生們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況安排這三門(mén)學(xué)科的合理輔導(dǎo),此外也不要忽視薄弱科目。
             高考科目薄弱要及時(shí)輔導(dǎo)夯實(shí)基礎(chǔ),補(bǔ)上學(xué)習(xí)短板,做到各科均衡發(fā)展。對(duì)于偏理科的學(xué)科來(lái)說(shuō),學(xué)生們應(yīng)當(dāng)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,構(gòu)建自身的學(xué)科思維體系。對(duì)于偏文科需要著重背誦和記憶的學(xué)科來(lái)說(shuō),應(yīng)當(dāng)更加注重重難點(diǎn)知識(shí)的整理和復(fù)習(xí)。
      博大教育特色課程體系
      • 01

        同步鞏固課

        適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱,跟不上課的三學(xué)生。共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系。
      • 02

        專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)階課

        適用學(xué)生:偏科,或者語(yǔ)文寫(xiě)作、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、理化生實(shí)驗(yàn)等單科較弱的小學(xué)至高中學(xué)生。對(duì)薄弱單科進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué),幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,補(bǔ)齊短板,改善偏科嚴(yán)重等問(wèn)題。

      • 03

        潛能特色課

        學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生;考前容易緊張的學(xué)生。為考試壓力大的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。遵循一對(duì)一輔導(dǎo)教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)科知識(shí)。

      • 04

        考前輔導(dǎo)課

        適用考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、查漏補(bǔ)缺的高中學(xué)生。針對(duì)高三學(xué)生,通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)五課一總系列課程,傳授學(xué)習(xí)方法、講解重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,自信應(yīng)考。

      “四大”優(yōu)勢(shì)
      教學(xué)原則
      因材施教。
      教育理念
      教書(shū)育人。
      企業(yè)精神
      專(zhuān)業(yè)進(jìn)取、合作創(chuàng)新。
      六好體系
      好老師好課程、好產(chǎn)品好資料、好產(chǎn)品好資料。
       
      教學(xué)環(huán)境
       
      教室
      少兒主題教室
      書(shū)架
       
      針對(duì)性提升-7步教學(xué)法
      步驟 內(nèi)容
      進(jìn)門(mén)測(cè)試 上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況,解決遺留問(wèn)題和作業(yè)問(wèn)題;幫助學(xué)生回憶、強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
      講授新課 結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課,并通過(guò)例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。
      課堂落實(shí) 通過(guò)課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況嗎,以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收。
      出門(mén)測(cè)試 再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況,爭(zhēng)取課上不留疑惑,不給知識(shí)留死角
      查漏補(bǔ)缺 對(duì)課上練習(xí)存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
      課后落實(shí) 通過(guò)課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí),再消化吸收,同時(shí)協(xié)助督促監(jiān)督,家校合作促提高成績(jī)分?jǐn)?shù)。
      效果外化 老師反饋學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度,針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問(wèn)題及時(shí)溝通并給予解決措施方案,讓學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程可視化。

      長(zhǎng)春凈月高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪家教的好?小編推薦長(zhǎng)春凈月長(zhǎng)春博大高中輔導(dǎo),長(zhǎng)春博大教育,博大教育創(chuàng)于2002年,專(zhuān)注于小學(xué)、初中、高中、中考、高考、藝考輔導(dǎo),目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)校區(qū)及分公司50多個(gè)。集團(tuán)目前在職員工2100人,培養(yǎng)學(xué)生10余萬(wàn)人次,幫助更多學(xué)生成功考入理想院校和理想工作崗位。

      長(zhǎng)春博大高二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班課程內(nèi)容

      課程特色:共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,9個(gè)學(xué)科。春、秋季課與在校學(xué)習(xí)互補(bǔ),暑、寒假課查漏補(bǔ)缺。幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)步進(jìn)步。

      適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生

      專(zhuān)項(xiàng)鞏固課

      課程特色:用“診斷+治療+對(duì)癥下藥” 的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的講解,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。

      適用學(xué)生:偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、數(shù)學(xué)沒(méi)邏輯、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差等學(xué)生

      潛能特色課

      課程特色:由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。

      適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。

      突破課

      通過(guò)個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

      適用學(xué)生:考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、進(jìn)步的一年級(jí)至高三學(xué)生。

      6名教師對(duì)1學(xué)生,全程陪伴式貼心服務(wù)

      學(xué)科教師,重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成

      學(xué)習(xí)管理師,思想工作溝通,輔導(dǎo)方案的制定

      陪讀教師,陪讀答疑

      教育咨詢師,前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)

      個(gè)性化教研組,把握試題趨勢(shì),確保教育教學(xué)質(zhì)量

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