
書法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個人的一張名片,折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。
發(fā)布時間:2023-01-03 10:47:40來源:七考網(wǎng)
書法是指按照文字特點及其涵義,以其書體筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字,使之成為富有美感的藝術(shù)作品。我國書法歷史悠久,書體沿革流變,書法藝術(shù)異采迷人。從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。
班級選擇 | 學習內(nèi)容 |
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初學者硬筆班 | 針對中班以上初學者。重點對握筆姿勢、坐姿、基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進行講解訓練,從而培養(yǎng)初學者養(yǎng)成良好的書寫習慣,提高書寫速度、體會漢字之美。 |
初學者書法班 | 針對5周歲以上初學者及初學者開課。講授正確的毛筆基本執(zhí)筆方式、文房四寶的功用。以顏真卿楷書《勤禮碑》為入門書體。剖析楷書筆法、結(jié)構(gòu)等特點。根據(jù)學員自身特點開展分層次教學,提高初學者對書法的興趣,磨練耐性,養(yǎng)成良好的書法學習習慣。階段進行對聯(lián)、扇面、條幅集字創(chuàng)作并進行展覽,增加初學者自信心。 |
成人硬筆班 | 針對成人日常書寫要求進行書寫強化訓練,以滿足日常工作生活書寫要求。用數(shù)字觀念解析漢字筆畫、結(jié)構(gòu)等問題。大大提高學員的學習興趣和自信心,確保良好的學習質(zhì)量。 |
成人書法班 | 對熱愛書法,基礎(chǔ)差或有一定書法基礎(chǔ)的成人學員。根據(jù)學員自身特點指導選帖和學習方向。突破學習瓶頸,指點學員不足。秉承技道雙修,弘揚傳統(tǒng)文化之理念,在學習書法技法的同時,滲透書法史學、美學、鑒賞知識的學習。定期舉辦展覽,促進交流、開闊眼界。 |
書法是漢文化特有的藝術(shù),字體有如個人的一張名片,折射出書寫人的內(nèi)涵情趣品味。能在不經(jīng)意中贏得他人尊崇。
從筆畫中理解傳統(tǒng)文化精髓,形成良好的學習和生活習慣;了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學習榜樣。
班級自由選擇,小班開課,開課時間:每周1課次,具體時間報名時排課,到時可咨詢老師。
根據(jù)每個學員的特點制定相應(yīng)的教學方案,因材施教。
全程精品小班教學,老師全程一對一輔導,教學質(zhì)量高。
根據(jù)學生的時間自由安排合理的上課時間,隨到隨學。
讓初學者們學的更豐富,激發(fā)興趣,快樂為本。
書法是中國的傳統(tǒng)文化之一,現(xiàn)在也有很多的家長愿意讓自己的孩子學習書法。書法背后蘊含的文化底蘊對于孩子們來說還是有很深的教育意義的。秦漢胡同可以為廣大學員們提供分層的書法課程,適合不同年齡階段的學員學習。
秦漢胡同書法培訓可以根據(jù)學員的年齡為大家分配到適合的班級中,從基礎(chǔ)的握筆和運筆開始,從興趣以及專業(yè)角度出發(fā),設(shè)置興趣班以及考級班,根據(jù)學員的學習需求為大家分配到合適的班級中,同時制定針對性的教學方案,幫助同學們制定專業(yè)的教學方式。
在書法培訓的全程中,老師會從學員的角度出發(fā),進行細致的培訓,這樣的培訓中,老師會為同學們準備某一個階段的學習方案,并且在這個階段結(jié)束的時候展開考核,對于參加考級的學員老師會有更加嚴格的要求,制定沉浸式的培訓方案,在實際的學習中老師也可以幫助大家制定學習計劃。
上海松江秦漢胡同書法培訓課程教學優(yōu)勢:
01.興趣引導
對于年齡較小的學員來說,老師需要讓學院建立起對于書法的興趣,因為書法相對于一些其他的興趣來說是一種比較枯燥的,所以老師會盡力讓書法課程變得生動有趣,讓學員在逐步了解書法背后的故事的同時了解學員的實際情況,知道在不同的朝代書法的代表人物以及其代表性書法風格。
02.學練結(jié)合
老師會幫助大家實現(xiàn)自己的學習目標,根據(jù)每個學員的不同需求以及基礎(chǔ),從不同的高度開始練習,初始的寫字姿勢以及下筆的方式和力度,老師可以幫助學員更好的提升自己的書法技能。
03.考級
對于要參加書法考級的同學來說,老師會根據(jù)學員要參加考級的不同要求,制定嚴格的計劃,老師會向?qū)W員介紹考級的要求并進行針對性訓練,找到自己現(xiàn)在欠缺的地方集中提升,老師也會按照標準進行指導,讓大家可以針對性提升。
秦漢胡同可以為學員提供適合自己的學習計劃,精細化的指導以及教學就是老師可以提供給大家的,老師可以循序漸進的學習相關(guān)的知識以及后續(xù)的學習,學習書法 還是有很多的好處的哦。
為什么學書法?
1、調(diào)動邏輯思維和形象思維。人們在學習的時候,大多數(shù)知識都是用邏輯思維范疇來表述的。惟有書法屬于形象思維范疇的.長期在邏輯思維的領(lǐng)域?qū)W習,形象思維的能力得不到運用,人的形象思維能力就會下降。學習書法,可以提高人的形象思維能力,避免兩種思維方式的偏廢,有效開發(fā)青少年的智力。
2、書法可陶冶情操。書法的內(nèi)在規(guī)律決定了習書的嚴肅性。這就要求習書者必須具備良好的心理狀態(tài),以高度的學習熱情,儼然誠懇的態(tài)度來對待;必須勤奮不息,孜孜不倦;必須加強修養(yǎng),拓寬意境;必須豐富學識,博古通今,否則必將一事無成。
課程:上海松江區(qū)書法培訓班 學校: 上海松江區(qū)秦漢胡同教育 咨詢:
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