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      武漢洪福添美小碼王少兒編程培訓
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      武漢scratch編程培訓班哪里有?

      發(fā)布時間:2021-05-12 10:01:10來源:轉(zhuǎn)載


      未來30年是人工智能的偉大時代,學編程會讓孩子的未來充滿更多可能性。教會孩子們編程技能,更重要的用編程思維,有邏輯地分析解決問題。這才是在AI時代立于不敗之地的核心能力。

      讓孩子學好編程


      • 編程是創(chuàng)新力想象力激發(fā)手段

        多樣性創(chuàng)意課程和趣味化的編程語言是激發(fā)孩子想象力創(chuàng)造力的源泉。

      • 編程是鍛煉邏輯思維有效方法

        學習編程讓孩子在理解分析問題和完成程序的過程中鍛煉邏輯思維。

      • 編程是和競賽有力砝碼

        信息學奧賽課程是C++語言,與國際接軌賽事比賽成績?nèi)澜缯J可。


      課程體系


      • Scratch 適合6-11的歲兒童

        由麻省理工學院(MIT) 設計開發(fā)的少兒編程工具。

      • AppInventor適合7-12歲兒童

        完全在線開發(fā)的Android編程環(huán)境簡單易用寓教于樂。

      • entorPython適合8-13歲兒童

        人工智能時代的寵兒,大數(shù)據(jù)與機器學習的必備語言。

      • C++ 適合11-16歲之間的兒童

        永不過時的經(jīng)典計算機編程語言,競賽的有力籌碼。


      Scratch學科編程課程


      班級名稱 S1 S2 S3 S4
      小碼班 編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。
      飛碼班 通過完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。 熟悉SCrath軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能i熟悉Srath作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。 掌握軟件編程核心技能:變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析, 強化訓練邏輯思維能力。 掌握軟件編程核心技能:循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

      小碼王教學模式


      • 抽象邏輯思維能力

        邏輯思維是把握規(guī)律的強大武器,是理性認識的終極方法。

      • 解決問題的能力

        解決問題能力是所有能力基礎,提高孩子綜合能力必要途徑。

      • 面向未來學習能力

        讓孩子學會自律,提高學習效率,進步提高孩子的創(chuàng)造力。

      • 創(chuàng)新思維能力

        提供編程能力幫助孩子創(chuàng)作個性化作品,過程中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力。

      許多家長仍然認為,學習編程是為年齡較大的孩子準備的,不應該過早地進行過多的教育。實際上少兒編程的學習是為孩子建立嚴格的邏輯思維方式的載體,無論是兒童軟件編程或少兒機器人編程,都是孩子喜歡的方式,傳遞與生活相關的知識。而且這些知識都是以應用的方式表現(xiàn)出來的,訓練孩子的邏輯,語言,和專注能力,從而反過來還可以影響學習。那么,武漢scratch編程培訓班哪里有?推薦小碼王

      小碼王scratch編程飛碼班

      01完成家庭親情互動類程序的設計,熟悉鼠標與鍵盤的操作;感受軟件編程的趣味,構(gòu)建持續(xù)學習動力,為后續(xù)課程做好鋪墊。

      02熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境,掌握Scratch編程工具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養(yǎng)想象力、強化創(chuàng)新意識。

      03掌握軟件編程核心技能 : 變量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。

      04掌握軟件編程核心技能 : 循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

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      構(gòu)建孩子面向未來的思維方式,讓中國兒童與世界同步

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