大連童程童美Scratch少兒編程課靠譜嗎？童程童美Scratch課程內(nèi)容豐富,面向低年齡段學(xué)生,課程內(nèi)容包括游戲類、動畫類、故事類、包括智能家居類,讓學(xué)生體驗思考的樂趣,滿足創(chuàng)作的想法,獲得成功的喜悅。Scratch課程有助于學(xué)生進行信息化表達和數(shù)字化創(chuàng)作，鍛煉語言、思維、個人問題解決、團隊協(xié)作等多種能力。

童程童美少兒編程為了給剛剛接觸編程的孩子一個比較好的銜接和過渡，設(shè)置了分層教學(xué)，其中Scratch編程培訓(xùn)就是廣受學(xué)員好評的圖形化編程課堂，我們的授課基于對學(xué)員需求的了解，打造教學(xué)策略，讓學(xué)員能夠更好地接受編程培訓(xùn)。

童程童美Scratch編程主要是以圖形化編程教學(xué)為重點，這是一種相對簡潔的編程語言，以編程塊的拖拽為重點，我們的教學(xué)也是采取了學(xué)與練結(jié)合的方式，讓學(xué)員在編程學(xué)習(xí)的過程中能夠強化知識點的記憶，加強個人能力的鍛煉。

我們的授課主要是抓住了學(xué)員的興趣點，因為孩子在學(xué)習(xí)編程的時候雖然不是學(xué)習(xí)書本知識，但是只要是學(xué)習(xí)就會覺得比較麻煩，那么想要加強孩子的主動性，就需要培養(yǎng)孩子的興趣。

Scratch本身操作比較簡單，因此老師一開始就會通過引入實際的案例進行教學(xué)指導(dǎo)，讓孩子先建立初步的認(rèn)知，教學(xué)重點比較突出，我們的老師也會切實關(guān)注到大家對于編程知識的理解。

童程童美設(shè)置的教學(xué)是比較全的，我們的授課主要是基于對學(xué)員需求的了解，合理安排教學(xué)計劃，在培訓(xùn)上能夠結(jié)合學(xué)員的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)需求，真正解決學(xué)員遇到的問題。

童程童美scratch編程采取教學(xué)方案，就是為了充分尊重學(xué)員的學(xué)習(xí)差異性，我們的教學(xué)難度本身就是分層的，逐級遞進的，加上為了讓孩子更好地落實和理解，配套的練習(xí)也是層層遞進，能夠很好地解決學(xué)員遇到的問題。

童程童美設(shè)置了教學(xué)方案，針對性的教學(xué)和落實能夠更好地滿足學(xué)員的需求，幫助學(xué)員切實解決問題，我們通過一站式的規(guī)劃和梳理，能夠切實滿足學(xué)員的需要。

童程童美通過編程課堂，有趣的Scratch知識，動手動腦的教學(xué)計劃，讓孩子在學(xué)練結(jié)合的PBL項目式教學(xué)中，突破自我，知識的積累。

scratch少兒編程的優(yōu)點

1.入門簡單，無關(guān)原有編程基礎(chǔ)，適合中學(xué)學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語言時使用。

2.內(nèi)容豐富，針對有興趣、喜愛繪畫的學(xué)生，提供角色繪制設(shè)計功能，為喜歡動畫的學(xué)生提供情景設(shè)計功能，為喜歡游戲的學(xué)生提供簡單游戲設(shè)計功能，甚至還能提供喜歡音樂的學(xué)生音頻處理的功能。

3.通過使用Scratch，讓學(xué)生在動畫、游戲設(shè)計過程中逐漸形成邏輯分析、獨立思考創(chuàng)新的思維方式，學(xué)會提出問題，解決問題。

4.相比其他編程軟件，其更加直觀，學(xué)生能比較容易地看到自己的勞動成果。

原來scratch的優(yōu)點這么多，而且在南方的一些城市里，少兒編程學(xué)習(xí)已納入義務(wù)教育課程體系里。

少兒編程如何提升孩子的理解能力？

在少兒編程學(xué)習(xí)中，每一次完成編程，都會是一個理解的過程。學(xué)習(xí)編程需要孩子透過程序的外在表現(xiàn)，看到程序內(nèi)部的邏輯和運算。而理解，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

比如，孩子在編程的時候，想要讓角色行走，那么角色為什么可以行走，需要哪些程序，為什么這些程序能讓角色發(fā)生行走的動作?只有利用編程知識，真正地理解目標(biāo)效果，才可能編寫出合格的程序。

所以，從小讓孩子學(xué)習(xí)編程，讓孩子在發(fā)育黃金時期不斷地理解程序，會十分有利于提高孩子的理解能力。

邏輯思維，是大腦思考事物的過程，講究步驟、順序。

就像我們在寫作文時經(jīng)常會運用到的總分總結(jié)構(gòu)，先描述哪些現(xiàn)象，再分類展開哪些細(xì)節(jié)，較終歸納總結(jié)，哪個現(xiàn)象總結(jié)出哪個觀點，又由哪個觀點推測發(fā)生什么現(xiàn)象。這些都是邏輯思維。

編程也是一個強調(diào)步驟順序的過程，因為編程是一個0和1的關(guān)系，編程語言前后關(guān)系遵守了語言邏輯，那么程序能夠運行，得的是1。如果編程中某一模塊混亂不成邏輯，那結(jié)果就是0，錯誤模塊順序不糾正，程序永遠(yuǎn)無法運行。

所以，十分強調(diào)順序關(guān)系的編程，相對應(yīng)的，也十分鍛煉孩子的邏輯思維。