鄭州比較好的青少年芭蕾舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)今日盤(pán)點(diǎn)-鄭州丑小鴨舞蹈培訓(xùn)中心，本著愛(ài)心、耐心、責(zé)任心為教學(xué)原則，讓更多的孩子喜歡上舞蹈，酷愛(ài)上舞蹈。鄭州丑小鴨舞蹈培訓(xùn)中心以舞出健康、舞出美麗、舞出快樂(lè)為教學(xué)宗旨，使孩子從一個(gè)不知道什么是舞蹈的丑小鴨成長(zhǎng)為美麗的白天鵝，二十年來(lái)，在宋老師的帶領(lǐng)下?lián)碛幸慌鷮?zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍。教師全為宋老師的學(xué)生，本科以上學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)舞蹈院校畢業(yè)。

 

　　芭蕾舞適合哪些孩子學(xué)習(xí)

　　芭蕾舞是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)形式，要求舞者具備良好的身體素質(zhì)、較強(qiáng)的技巧和嚴(yán)密的舞蹈感覺(jué)。因此，在學(xué)習(xí)芭蕾舞時(shí)，不同的孩子會(huì)有不同的表現(xiàn)。其根本原因在于以下幾個(gè)方面：

　　1.身體素質(zhì)的差異：身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)任何一種體育藝術(shù)都必不可少的因素。有些孩子天生體質(zhì)柔軟，某些芭蕾舞動(dòng)作就能輕松完成，而有些孩子體質(zhì)較差，動(dòng)作難度大，需要在其它方面下大功夫來(lái)提升身體素質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣：穩(wěn)定的參加芭蕾舞課對(duì)于學(xué)習(xí)芭蕾舞非常重要。缺乏學(xué)習(xí)芭蕾舞的興趣、態(tài)度不認(rèn)真、不自律的習(xí)慣、屢次、間斷地缺席，都會(huì)影響到孩子日后的學(xué)習(xí)效果。

　　3.練習(xí)的時(shí)間與方式：練習(xí)芭蕾舞需要投入相應(yīng)的時(shí)間和精力，沒(méi)有時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，感性練習(xí)模式、片面學(xué)習(xí)某些動(dòng)作，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的差別。

　　4.教學(xué)的方法和質(zhì)量：教學(xué)的方法和質(zhì)量也是非常重要的因素。好的老師會(huì)針對(duì)不同孩子的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、個(gè)性等進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以提高學(xué)習(xí)效果。而教學(xué)水平有限的老師可能會(huì)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的發(fā)展不利。

　　學(xué)習(xí)成果的好與壞，取決于孩子的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度和機(jī)會(huì)、練習(xí)的時(shí)間與方式，以及教學(xué)的方法和質(zhì)量，而這些因素是同時(shí)存在且相互作用的。只有全面優(yōu)化這些要素，才能提高芭蕾舞學(xué)習(xí)的效果。