發(fā)布時(shí)間:2023-09-11 09:53:46來源:七考網(wǎng)
C++語(yǔ)言基礎(chǔ) | 普及組算法 | 提高組算法 |
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階段一 | 階段二 | 階段三 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 變量、數(shù)據(jù)類型、三大程序結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等。 課程目的: 掌握C++語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)句語(yǔ)法,了解計(jì)算機(jī)程序的構(gòu)成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系,完成較復(fù)雜應(yīng)用程序的編寫。 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 枚舉、貪心、高精度、搜索、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等。 課程目的: 深入學(xué)習(xí)隊(duì)列、遞歸、遞推、枚舉、貪心等知識(shí)點(diǎn),結(jié)合第一期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),掌握經(jīng)典數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容: 深搜、廣搜、線段樹、圖論,動(dòng)態(tài)規(guī)劃進(jìn)階等。 課程目的: 進(jìn)一步讓學(xué)生對(duì)深搜、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、并查集、博弈論等較難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度剖析。 |
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樂博樂博C++教學(xué)大綱
階段一
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
C++語(yǔ)言基礎(chǔ):變量、數(shù)據(jù)類型、三大程序結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體等
教學(xué)目標(biāo):
掌握C++語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)句語(yǔ)法,了解計(jì)算機(jī)程序的構(gòu)成與執(zhí)行。感受編程與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系,完成較復(fù)雜應(yīng)用程序的編寫。
階段二
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
普及組算法:枚舉、貪心、高精度、搜索、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等
教學(xué)目標(biāo):
深入學(xué)習(xí)隊(duì)列、遞歸、遞推、枚舉、貪心等知識(shí)點(diǎn),結(jié)合第 一期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),掌握經(jīng)典數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。
階段三
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
提高組算法:深搜、廣搜、線段樹、圖論,動(dòng)態(tài)規(guī)劃進(jìn)階等
教學(xué)目標(biāo):
進(jìn)一步讓學(xué)生對(duì)深搜、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、并查集、博弈論等較難知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深度剖析。
少兒編程對(duì)孩子而言有什么優(yōu)勢(shì)?
在上面的文章當(dāng)中,我們也提到少兒編程對(duì)孩子的發(fā)展有非常大的改變。這樣的改變可能是在孩子自己身上的,不會(huì)輕易就突顯出來的,還有一些就是非常明顯的。那些不被人輕易看出的,可能就是孩子在處理個(gè)人問題上面,這個(gè)個(gè)人問題包括了學(xué)習(xí)的問題,還有生活的問題,在孩子面對(duì)這些問題的時(shí)候會(huì)悄悄地轉(zhuǎn)變自己的思想,自然到了后面也就用了一個(gè)非常的解決方式。
凸顯的優(yōu)勢(shì)可能就孩子在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)了少兒編程之后,不僅能夠讓孩子學(xué)會(huì)編程,而且讓孩子在自己的學(xué)習(xí)科目上面也能夠有很大的進(jìn)步,也會(huì)取得非常優(yōu)異的成績(jī)。這些可能都利于孩子邏輯思維發(fā)展、語(yǔ)言能力發(fā)展還有動(dòng)手能力發(fā)展。
還有一點(diǎn)特別需要提醒父母的就是,我們?cè)趯W(xué)習(xí)少兒編程的時(shí)候都是通過游戲的方式,讓孩子參與到其中。很多家長(zhǎng)可能就會(huì)誤以為孩子們是在玩游戲,就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一定的阻止。但其實(shí)這就少兒編程的優(yōu)點(diǎn),它通過分析孩子們的樂趣和習(xí)慣,然后才創(chuàng)造了少兒編程。
相關(guān)培訓(xùn)課程:西安雁塔C++編程線上班 相關(guān)學(xué)校信息: 西安雁塔區(qū)長(zhǎng)安中路樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢電話:
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