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      杭州下沙新通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
      全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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      杭州下沙德語培訓(xùn)入門

      杭州下沙德語培訓(xùn)入門

      想要留學(xué)德國,學(xué)習(xí)德語的學(xué)生,推薦去新通教育。新通采用適合中國學(xué)生的授課方式,小班授課,外教+中教面授授課,讓學(xué)員在課堂上吸收所學(xué)知識(shí)后,能夠有充足的時(shí)間鞏固學(xué)習(xí),掌握基礎(chǔ)的德語知識(shí),從而逐步提高語言綜合能力。

      德語等級(jí)
      A1級(jí)別
      教師互動(dòng)授課
      能夠理解并使用日常用語和簡(jiǎn)單的句子表達(dá)具體要求能夠自我介紹,介紹他人,向他人詢問個(gè)人情況并能回答這類問題,如果談話伙伴語速較慢、吐字清楚且樂于提供幫助。
      A2級(jí)別
      錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
      理解并使用日常情景中的句子和常用語,在簡(jiǎn)單的日常情景中就大家熟悉的事物進(jìn)行交流;能夠使用簡(jiǎn)單的表達(dá)方式描述自己的來歷和學(xué)歷、身邊環(huán)境以及與基本需求有關(guān)的事物。
      B1級(jí)別
      學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
      理解話中要點(diǎn)能夠應(yīng)對(duì)在德語國家旅行過程中碰到的大多數(shù)問題,簡(jiǎn)單有條理地表述平常話題和個(gè)人興趣領(lǐng)域,表述經(jīng)歷和事件,描述夢(mèng)想和目標(biāo),可以解釋計(jì)劃和目標(biāo)。
      B2級(jí)別
      不懂就問
      自如流暢地交流,在與母語者正常交談時(shí)雙方都不會(huì)感到太吃力,在一個(gè)較寬泛的主題范圍內(nèi)清楚而詳盡地表達(dá)自己的看法,闡釋對(duì)某一當(dāng)前問題的觀點(diǎn),說明不同可能性的利弊。
      德語課程設(shè)置
      • 01

        掌握發(fā)音

        熟練掌握發(fā)音,理解和運(yùn)用通俗的詞組并進(jìn)行表述。

      • 02

        自我介紹

        夠進(jìn)行自我介紹、表述基本自我需求和建議。

      • 03

        語速表達(dá)

        在緩慢的語速情況下,明白對(duì)方表達(dá)的基本意思。

      • 04

        單詞運(yùn)用

        運(yùn)用單詞、句子、語法,學(xué)到的內(nèi)容用在合適場(chǎng)合。

      學(xué)習(xí)德語小技巧
      01
       

      單詞是基礎(chǔ),除了不斷重復(fù)記憶以外,增加閱讀量也是一個(gè)很好的自然增長詞匯方法。

      02
       

      發(fā)音階段課程是同學(xué)們?cè)诘聡鴮W(xué)習(xí)比較艱難的一個(gè)過程了,這里建議從起步就要認(rèn)真,不管是自學(xué)德國的語言還是參加培訓(xùn)。

      03
       

      語法學(xué)習(xí)要抓牢牢掌握,雖然開始比較麻煩,相信我,到了一個(gè)階段就會(huì)輕松,所以開始不要泄氣。

      04
       

      開始說的時(shí)候還是盡可能照顧語法,可以慢點(diǎn)說,沒關(guān)系,不過要講對(duì)。

      05
       

      聽的話,就是多聽,選擇聽力材料要循序漸進(jìn)。

      06
       

      基本單詞要記熟,然后多閱讀。

      機(jī)構(gòu)環(huán)境
      • 服務(wù)前臺(tái)+
      • 服務(wù)前臺(tái)+
      • 走廊過道+
      • 走廊特寫+
      新通服務(wù)流程
      01方案定制
      定制教學(xué)方案、簽署協(xié)議、準(zhǔn)備材料清單、服務(wù)流程講解。
      02語言學(xué)習(xí)
      留學(xué)所需語言規(guī)劃、語言學(xué)習(xí)、語言等級(jí)的考試、考前指導(dǎo)。
      03技能培訓(xùn)
      藝術(shù)培訓(xùn)、作品集指導(dǎo)、國際預(yù)科學(xué)習(xí)。                              
      04院校申請(qǐng)
      選校、網(wǎng)申、夏校申請(qǐng)、套磁、學(xué)校面試培訓(xùn)等等。              
      05簽證辦理
      材料準(zhǔn)備、面簽培訓(xùn)、模擬面試、預(yù)約簽證。                                       
      06行前指導(dǎo)
      機(jī)票預(yù)訂、住宿申請(qǐng)、行前注意事項(xiàng)指導(dǎo)、行前文化適應(yīng)。               
      07海外服務(wù)
      海外接機(jī)、住宿安頓、銀行開戶、學(xué)校注冊(cè)、居留辦理、當(dāng)?shù)剡m應(yīng)。
      08后續(xù)服務(wù)
      滿意度回訪、探親簽辦理、職業(yè)規(guī)劃、交友平臺(tái)、問題申訴。           

      德語動(dòng)詞詞尾的變化形式主要有三種:一是德語現(xiàn)在時(shí)態(tài)動(dòng)詞變位;二是主要出現(xiàn)在情態(tài)動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)、Wissen的現(xiàn)在時(shí)以及所有動(dòng)詞的過去時(shí);三是虛擬式詞尾。學(xué)習(xí)德語小編建議還是抱一個(gè)補(bǔ)習(xí)班比較好,學(xué)習(xí)語言還需要語言環(huán)境,補(bǔ)習(xí)班可以更好的鍛煉口語,那么杭州下沙德語培訓(xùn)入門選哪家?

      杭州下沙德語培訓(xùn)入門選哪家?

      新通教育德語培訓(xùn)班的口碑不錯(cuò),新通德語課程要求熟練地掌握德語詞匯、語法、了解法國文化歷史、風(fēng)土人情,并通過相應(yīng)德語留學(xué)考試或面試。小班制,隨時(shí)開課,0基礎(chǔ)人員也可以學(xué)習(xí)。

      新通德福備考課

      適合人群:

      擁有B2德語水平,要參加德??荚嚨膶W(xué)生。

      課程特色:

      1、授課教師熟悉中國及德國市面上多數(shù)考試教材,整理出備考指南;結(jié)合多套德文教材,整理出備考詞匯,考試輔導(dǎo)講義;

      2、授課教師進(jìn)行德語考試教研,培養(yǎng)過許多學(xué)子;

      3、鉆研考生常見問題,講解考試難點(diǎn)梳理,傳授解題技巧。

      授課內(nèi)容

      1、了解考試題型和難點(diǎn),鞏固學(xué)員的德語水平;

      2、結(jié)合歷年題型,講解答題技巧;

      德語動(dòng)詞詞尾的變化形式主要有三種:一是德語現(xiàn)在時(shí)態(tài)動(dòng)詞變位;二是主要出現(xiàn)在情態(tài)動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)、Wissen的現(xiàn)在時(shí)以及所有動(dòng)詞的過去時(shí);三是虛擬式詞尾。

      1.德語現(xiàn)在時(shí)態(tài)動(dòng)詞變位。這也是我們較常見的形式,例如:

      ich mache;du machst;er/sie/es macht;wir machen;ihr macht;sie/Sie machen

      其中個(gè)別有的動(dòng)詞詞干如果以-d,-t, -ffn等結(jié)尾的,個(gè)別輔音詞尾前需要加-est或-et,例如arbeiten或finden等;如果詞干以-s, -z,-ß結(jié)尾的,那么第二人稱du不需要加上-st,而是-t,如reisen或sitzen等。還有一些要變音或換音,例如schlafen或nehmen等;其他不以-en結(jié)尾的動(dòng)詞以-n結(jié)尾,如feiern。第一人稱復(fù)數(shù)wir和第三人稱復(fù)數(shù)sie不加-en,而是加-n。

      2.主要出現(xiàn)在情態(tài)動(dòng)詞的現(xiàn)在時(shí)、Wissen的現(xiàn)在時(shí)以及所有動(dòng)詞的過去時(shí)。

      它的特點(diǎn)是第一人稱和第三人稱單數(shù)總是一樣的,沒有詞尾。

      例如,情態(tài)動(dòng)詞konnen、mussen、durfen、Wollen、sollen和mogen, ich/er/sie/es后面跟著kann、muss、darf、Willsoll和mag,不加任何詞尾;而其他人稱則與第一種情況保持一致。

      動(dòng)詞wissen也是ich/er/sie/es都是weiß,也沒有詞尾。動(dòng)詞的過去式分為兩種情況:

      (1)規(guī)則動(dòng)詞。首先,將- (e) te加到所有的動(dòng)詞詞干上,然后根據(jù)人稱動(dòng)詞將它們結(jié)合起來,這樣第一人稱和第三人稱單數(shù)詞尾也就消失了。如:

      ich machte;du machtest;er/sie/es machte;wir machten;ihr machtet;sie/Sie machten

      (2) 不規(guī)則動(dòng)詞。當(dāng)然,變化都不規(guī)則,但是它們的第一和第三人稱單數(shù)也都是沒有詞尾的,例如:

      ich ging;du gingst;er/sie/es ging;wir gingen;ihr gingt;sie/Sie gingen

      3.虛擬式詞尾。虛擬式的特點(diǎn)是所有的詞尾都有一個(gè)-e,這個(gè)-e只有在極個(gè)別的動(dòng)詞才能省去(例如sein)。

      虛擬式主要有兩種,但它們的詞尾都是一樣的:

      (1) 第一虛擬式,也稱為現(xiàn)在時(shí)虛擬式,就是使用德語動(dòng)詞的原形作詞干,然后加上虛擬式詞尾。除了系列動(dòng)詞sein。如:

      ich mache;du machest;er/sie/es mache;wir machen;ihr machet;sie/Sie machen

      (2)第二虛擬式,也叫過去式虛擬式,就是用德語動(dòng)詞的過去式為詞干,然后像前面提到的那樣加上虛擬式詞尾。

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      杭州下沙新通教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

      新通國際教育集團(tuán)(總部:浙江杭州)作為中國出國和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者,成立20年以來,團(tuán)隊(duì)植根中國,面向瞬息萬變的國際市場(chǎng),致力于為中

      導(dǎo)航

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