少兒編程課怎么選知乎

一、線上少兒編程課的類(lèi)型

當(dāng)前線上少兒編程課主要分為兩種類(lèi)型，一類(lèi)是線上少兒編程錄播課，一類(lèi)是線上少兒編程直播課。

相比而言小碼君更傾向錄播課。原因如下：

1、 錄播課的學(xué)習(xí)時(shí)間比直播課自由

直播課有著所有線上課都具備的優(yōu)勢(shì)，只要有網(wǎng)絡(luò)有電腦，都可以學(xué)習(xí)，但它的時(shí)間是固定的，學(xué)生錯(cuò)過(guò)了直播時(shí)間，就只能通過(guò)視頻回放查看授課。

雖然直播課可以錄制下來(lái)，但在直播時(shí)，當(dāng)孩子對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)有困惑，或沒(méi)有聽(tīng)清時(shí)，沒(méi)有辦法馬上回去再聽(tīng)一次，只能等直播結(jié)束后才能重新看，可能會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果。這也是小碼君傾向錄播課的重要原因，想當(dāng)年小碼君數(shù)學(xué)課上只是低頭撿了塊橡皮，起身后就什么都聽(tīng)不懂了。

2、錄播課比直播課更能打造精品。

教孩子學(xué)編程，不是教授技能這么簡(jiǎn)單，而是要讓孩子掌握必要的邏輯思維能力、分析和解決問(wèn)題的能力等，這對(duì)課程的質(zhì)量要求不低。

線上少兒編程錄播課程可以事先做好極為細(xì)致的準(zhǔn)備，后期進(jìn)行剪輯優(yōu)化，只要在視頻錄播前做好細(xì)致的準(zhǔn)備，便可作出一節(jié)內(nèi)容豐富、活動(dòng)有趣的課程、而這種體驗(yàn)是直播課程無(wú)法做到的。

小碼世界基礎(chǔ)薄弱scratch入門(mén)課就是采用錄播課的形式，在課程上線前，內(nèi)容設(shè)計(jì)用了2年時(shí)間，經(jīng)歷了230個(gè)小時(shí)的錄制剪輯，累計(jì)132次迭代，才較終奉獻(xiàn)出來(lái)。

二、線上學(xué)習(xí)少兒編程的優(yōu)勢(shì)

1、擺脫了地域的限制

當(dāng)前我國(guó)優(yōu)質(zhì)的線下少兒編程機(jī)構(gòu)大多集中在一、二線城市，且大城市中的線下少兒編程機(jī)構(gòu)也集中在城市較繁榮的地方或者較好的學(xué)校附件。好課程、好機(jī)構(gòu)可能離一部分孩子很遠(yuǎn)。

而少兒編程線上課程則很好地解決了這一問(wèn)題，只要有網(wǎng)絡(luò)有電腦，孩子便可以學(xué)習(xí)少兒編程。

2、時(shí)間成本低

線下少兒編程課需要老師安排教學(xué)計(jì)劃、授課時(shí)間、考核目標(biāo)，課程的主體是“老師”。學(xué)生們被動(dòng)學(xué)習(xí)，沒(méi)有老師就不想學(xué)、不會(huì)學(xué)。

線上少兒編程課，學(xué)生主要是自主學(xué)習(xí)，自己主動(dòng)想學(xué)、自己主動(dòng)會(huì)學(xué)，同時(shí)，自主安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程的主體變成了學(xué)生。

編程課哪家好知乎

.首先，給你的學(xué)習(xí)編程一個(gè)重要的意義

做任何事情前，你都要首先明白為什么要做？這個(gè)理由不是學(xué)校開(kāi)了某個(gè)編程課，你為了應(yīng)付考試。或者看到其他人都在學(xué)，你沒(méi)事干，也學(xué)下吧。這都是盲目的表現(xiàn)，就好比你追一個(gè)女孩，不是因?yàn)樗矣绣X(qián)，較重要你追她的原因是：你真的喜歡上了她。

所以從一開(kāi)始，就給自己的學(xué)習(xí)定一個(gè)大的意義，這會(huì)讓你不會(huì)中途放棄。而且能帶給你前行的動(dòng)力。

我當(dāng)年學(xué)習(xí)編程，是因?yàn)橛X(jué)得未來(lái)很多互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)都于編程有關(guān)，意識(shí)到這是個(gè)基本技能，而且技能在手，不會(huì)哪天餓死街頭。同時(shí)，編程的世界很純粹，不像其他行業(yè)需要很多關(guān)系去維護(hù)，要想網(wǎng)上爬，的整日琢磨如何混好。但是，在編程的世界里，全靠技術(shù)說(shuō)話：你行就行，不行就不行。

而且現(xiàn)在是人工智能時(shí)代，編程已經(jīng)變成了像excel那樣每個(gè)人都需要掌握的技能，你覺(jué)得學(xué)校編程意義大不大？更重要的是，學(xué)會(huì)編程你的收入概率會(huì)比其他人高。

2.如何選擇你人生的第一個(gè)編程語(yǔ)言

很多人一開(kāi)始是對(duì)編程有興趣的，但是之前很多大學(xué)一上來(lái)就教C，C++。里面復(fù)雜的內(nèi)容，也讓很多人從入門(mén)到放棄。到較后連興趣都沒(méi)有了。沒(méi)有興趣是較可怕的敵人。

如果你是剛開(kāi)始學(xué)編程，選一個(gè)比較人性化的編程語(yǔ)言，我建議從python開(kāi)始。它足夠簡(jiǎn)單，而且容易上手。而且現(xiàn)在連小學(xué)生都開(kāi)始學(xué)python了。

我們?cè)倏纯锤鞔蟊髋判邪裆系膒ython排名，它已經(jīng)是人工智能的第一編程語(yǔ)言。相信它的火熱程度還會(huì)持續(xù)升溫。

3.選擇一本經(jīng)典的書(shū)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)

很多人一開(kāi)始為了追求，會(huì)選擇一些比如xx天學(xué)會(huì)Python，xx天學(xué)會(huì)機(jī)器學(xué)習(xí)的書(shū)。這些書(shū)看上去高大上，其實(shí)是在誤導(dǎo)你。世界上哪有xx天就能學(xué)會(huì)的，記住一條原則：越是有價(jià)值的知識(shí)，越難學(xué)，不然很多人都能學(xué)會(huì)了。

一般來(lái)說(shuō)，一本書(shū)要比公眾號(hào)的文章系統(tǒng)性強(qiáng)，一本某個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典教材要比很多快銷(xiāo)書(shū)系統(tǒng)性強(qiáng)。一個(gè)系列課程要比一次1小時(shí)的分享系統(tǒng)性強(qiáng)。所以從一開(kāi)始就擺正心態(tài)，不要急于速成，有時(shí)候慢就是快。有了這個(gè)心態(tài)，就老老實(shí)實(shí)選一本這個(gè)行業(yè)經(jīng)典的書(shū)，較好是國(guó)外的書(shū)。

既然在這個(gè)領(lǐng)域你是新手，就不要指望自己能把散落的信息整合成系統(tǒng)了，那是高手要做的事情。要想系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，那就踏踏實(shí)實(shí)地拿出幾個(gè)月的時(shí)間來(lái)，看幾本這個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典書(shū)，選一門(mén)系統(tǒng)課，或者跟著一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的老師把這個(gè)領(lǐng)域的骨架摸清楚。

你又不比別人聰明幾倍，卻想用幾分之一的時(shí)間，就掌握人家花了好長(zhǎng)時(shí)間下了硬功夫，系統(tǒng)掌握的知識(shí)，怎么可能呢？ 先接受一個(gè)已經(jīng)存在的系統(tǒng)，再在上面修修改改，對(duì)于新手是較適合的方案。

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少兒編程有必要學(xué)嗎知乎

編程有必要學(xué)。

學(xué)編程不是從小培養(yǎng)程序員，而是培養(yǎng)邏輯思維能力。一般來(lái)說(shuō)，少兒編程教育主要面向針對(duì)6-18歲的青少年兒童開(kāi)展，通過(guò)可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程，讓孩子培養(yǎng)動(dòng)手能力、邏輯思維能力、創(chuàng)造力等，通過(guò)學(xué)習(xí)編程來(lái)串聯(lián)各個(gè)學(xué)科，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
所謂編程思維，較為關(guān)鍵的是學(xué)會(huì)找到一條解決問(wèn)題較有效的路徑。當(dāng)生活中面對(duì)一個(gè)難題時(shí)，能夠去有條理地分析、拆解問(wèn)題并搭建框架。