較近這兩年火起來(lái)的一個(gè)崗位和一個(gè)職業(yè)認(rèn)證資格證叫做消防設(shè)施操作員，在今年，也是有許多考生踴躍報(bào)名的。較近，消防設(shè)施操作員也在緊張的備考當(dāng)中，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中使用的方法是不恰當(dāng)?shù)?/span>，接下來(lái)，七考網(wǎng)就帶著大家一起來(lái)看看具體的情況。

消防設(shè)施操作員備考誤區(qū)有哪些?

一、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃

遇事預(yù)則立，不預(yù)則廢。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是你實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的增加。但有些學(xué)員對(duì)自己的學(xué)習(xí)根本毫無(wú)計(jì)劃，整天忙于玩樂(lè)，一直處于被動(dòng)應(yīng)付作業(yè)和考試，十分缺乏主動(dòng)的安排。因此，該看什么、該做什么、該學(xué)什么，都心里沒(méi)底。他們總是考慮“老師說(shuō)要我做什么”而不是“我該去做什么”。

二、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間

時(shí)間這種東西對(duì)每個(gè)人都是公平的。我們有的考生能在有限的時(shí)間內(nèi)，把自己的學(xué)習(xí)、生活安排得十分妥善。而有的考生雖然忙忙碌碌，經(jīng)常加班加點(diǎn)的趕進(jìn)度，但總是忙不到點(diǎn)子上，實(shí)際效果不佳。有的同學(xué)不善于安排時(shí)間，他們總是抱怨：“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺(jué)，哪還有空余的時(shí)間供自己放松?”還有的同學(xué)平時(shí)十分懶散，到了考前手忙腳亂。這些現(xiàn)象都是不會(huì)合理利用時(shí)間的反映。

三、不能形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)其實(shí)是指知識(shí)體系在學(xué)員頭腦中的內(nèi)化反映，也就是指知識(shí)經(jīng)過(guò)學(xué)生輸入、加工，到儲(chǔ)存到頭腦中形成的有序的組織狀態(tài)。在一定知識(shí)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)中是很重要的。要是沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)得不到鞏固也只能成為一盤(pán)散沙，沒(méi)有辦法發(fā)揮出它們應(yīng)有的功效。有的學(xué)員單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)非常好，可一到綜合能力的考試就不行了，原因往往也就存在于他們沒(méi)有掌握知識(shí)之間的聯(lián)系，腦海里沒(méi)有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容與學(xué)科之間和各章節(jié)之間不及時(shí)總結(jié)歸納整理，致使知識(shí)基本上處于不在狀態(tài)。這種零散的知識(shí)很容易遺忘，也特別容易張冠李戴。

四、不善于科學(xué)用腦

這方面主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)時(shí)不懂得勞逸結(jié)合，不善于把知識(shí)轉(zhuǎn)移大腦興奮中心，使大腦終日昏昏沉沉，影響學(xué)習(xí)效率。

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