每周四，在武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)和武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)等六個(gè)校區(qū)，全部關(guān)閉多媒體教學(xué)設(shè)備并禁止使用，校方要求老師們采用一支粉筆和一塊黑板教學(xué)的傳統(tǒng)方式上課，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)張基廣稱之為——黑板日，“為了保護(hù)孩子們的眼睛，也提醒老師們多媒體教學(xué)應(yīng)該有節(jié)制!”張校長(zhǎng)說(shuō)。

上周四，學(xué)校嘗試了首個(gè)“黑板日”，老師們關(guān)起電子白板，拉下黑板，完全回歸到粉筆板書(shū)的上課方式。“黑板板書(shū)比多媒體排版要有難度得多，不僅要考慮如何讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)知識(shí)點(diǎn)，還要在黑板上留出和學(xué)生互動(dòng)的空間，讓他們展示自己的思路。”武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)老師韓曉亮說(shuō)，“黑板日”的授課過(guò)程，比預(yù)想中的要更受學(xué)生歡迎，學(xué)生用自己畫(huà)的單詞圖片代替了在網(wǎng)上找的成品圖片，并且踴躍到黑板上用粉筆展示學(xué)習(xí)成果，整堂課的板書(shū)由老師和學(xué)生共同完成。

武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文老師金俊說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)科尤其要適度使用多媒體，老師的板書(shū)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范有一個(gè)榜樣和示范作用，課文里描寫(xiě)的情景也絕不是一張圖片和一段音樂(lè)就能完全呈現(xiàn)的，更多需要孩子們自己去發(fā)揮想象和體會(huì)。

六年級(jí)學(xué)生曠潤(rùn)哲對(duì)學(xué)校設(shè)置的“黑板日”感到非常新鮮，曠潤(rùn)哲說(shuō)，少看電子設(shè)備對(duì)保護(hù)視力肯定有好處，“我認(rèn)為拉下了黑板就是拉近了師生關(guān)系”，課堂也變得活潑多了。

武昌實(shí)驗(yàn)寄宿小學(xué)美林校區(qū)的老師們還用相機(jī)記錄下了當(dāng)天上課的所有板書(shū)，記者看到板書(shū)內(nèi)容豐富多彩，不僅有工整的文字、數(shù)字，老師們還發(fā)揮自己的想象，用多種顏色的粉筆畫(huà)漫畫(huà)，寫(xiě)造型字增加課堂趣味性，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。課堂中，老師們也設(shè)置了如共讀、共寫(xiě)、共議等多個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生在課堂中參與的環(huán)節(jié)更多了。