LPE-E從屬于歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)體系LPE，因該體系是根據(jù)學(xué)員需通過(guò)歐標(biāo)考試的學(xué)習(xí)目的而專門設(shè)計(jì)，所以稱之為L(zhǎng)PE教學(xué)系統(tǒng)考試類體系。簡(jiǎn)稱LPE-E，其中的E表示Examination(考試)。下面讓我們看看北京歐風(fēng)小語(yǔ)種德語(yǔ)課程詳情。

北京歐風(fēng)德語(yǔ)課程詳情

教學(xué)體系

學(xué)習(xí)(Learning)：

該環(huán)節(jié)緊扣歐標(biāo)考試的考試要求，循序漸進(jìn)的根據(jù)歐標(biāo)階段進(jìn)行授課，每階段設(shè)有?？歼M(jìn)行測(cè)量階段教學(xué)成果，根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整后期教學(xué)計(jì)劃。

實(shí)踐(Practice)：

以歐系語(yǔ)言考試為基準(zhǔn)，通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，增加學(xué)員語(yǔ)感語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，使學(xué)員在考試中順利取得。

拓展(Expend)：

以語(yǔ)言考試為較終目標(biāo)取向，進(jìn)行有選擇性及方向性的語(yǔ)言文化拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

LPE-A(Application)

LPE-A從屬于歐風(fēng)教學(xué)體系LPE，該體系專門為需要?dú)W系語(yǔ)言應(yīng)用能力的學(xué)員打造，其教學(xué)重點(diǎn)不僅僅在語(yǔ)言輸入能力上，更在語(yǔ)言輸出能力上對(duì)教學(xué)效果提出要求并且給予保障。簡(jiǎn)稱PLE-A，其中的A表示Application(應(yīng)用)。

學(xué)習(xí)(Learning)：

該環(huán)節(jié)結(jié)合成年人語(yǔ)言學(xué)習(xí)特征，教學(xué)注重語(yǔ)言輸出及輸入的相輔相成。

實(shí)踐(Practice)：

通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)員不斷在實(shí)踐中進(jìn)行語(yǔ)言應(yīng)用能力強(qiáng)化，并能在生活工作中靈活運(yùn)用所學(xué)外語(yǔ)。

拓展(Expend)：

以靈活應(yīng)用語(yǔ)言為結(jié)果導(dǎo)向，進(jìn)行有選擇性及方向性的語(yǔ)言文化拓展訓(xùn)練活動(dòng)。

適合人員

預(yù)備階段：系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語(yǔ)語(yǔ)音,掌握發(fā)音規(guī)則。

基礎(chǔ)階段：掌握基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法、常見表達(dá)。

強(qiáng)化階段：擴(kuò)大詞匯量,強(qiáng)化重難點(diǎn)語(yǔ)法,綜合提高聽說(shuō)讀寫能力

備考階段：重點(diǎn)復(fù)習(xí)考試四大題型：閱讀、聽力、寫作、口語(yǔ);掌握解題技巧,鞏固高頻考點(diǎn),擴(kuò)大詞匯量

突破階段：真題演練與模擬測(cè)試相結(jié)合,查漏補(bǔ)缺,提升解題能力

階段：重溫高頻考點(diǎn),復(fù)習(xí)錯(cuò)題集,調(diào)整心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考