對于美術(shù)專業(yè)藝考生來說，高考考的不僅僅是專業(yè)課，還考文化課，而文化課往往是藝考生考試成功的關(guān)鍵影響因素。因此想要上一個好的大學(xué)，文化課成績是不可被忽視的，那么對于高三的美術(shù)生來說，高考文化課補習(xí)應(yīng)該怎么做，下面我們小編就來給大家梳理一下，希望對大家有所幫助。

很多美術(shù)藝考生在藝術(shù)統(tǒng)考之前，都會在很多的藝術(shù)輔導(dǎo)學(xué)校參加各種類型的培訓(xùn)，來確保專業(yè)考試成績達標(biāo)。因此在專業(yè)課考試結(jié)束以后，需要學(xué)生的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維，投入到文化課的學(xué)習(xí)當(dāng)中來，制定合適的學(xué)習(xí)計劃是必不可少的內(nèi)容。如果家庭條件允許的情況下，可以報一下針對性的文化課輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班的老師會針對學(xué)習(xí)的情況來制定合理的學(xué)習(xí)方案。

因為藝術(shù)生的文化課存在不足，想要在短時間內(nèi)迅速提高是很難的事情，因此在復(fù)習(xí)的時候需要抓基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)不能脫離書本。在復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中，需要學(xué)會反思和總結(jié)，把不懂或者經(jīng)常出錯的問題匯總在錯題本上，經(jīng)常性去翻閱，反復(fù)練習(xí)相關(guān)的習(xí)題，直到掌握這方面的知識點。另外針對基礎(chǔ)的知識點，需要我們充分利用時間，比如說英語和語文、文科的相關(guān)知識點方面，需要我們?nèi)ザ啾?，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，每天堅持去做，定會有所收獲。

增加專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時，不忘文化課

很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)藝考專業(yè)課的時候，就完全把文化課拋棄了，也就是說我較近幾個月全身心投入到專業(yè)課上來，其實這是一個很大的誤區(qū)。相信很多學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前，考試能考350分并不是很難的事情，但是等藝術(shù)考以后，能考上300分太困難了，許多學(xué)生以前都很熟悉的題完全不會了。文化課在學(xué)習(xí)的時候是一個循序漸進的過程，尤其在需要掌握的基礎(chǔ)知識方面，也不是一蹴而就的事情，需要依靠大量的記憶和習(xí)題來加以鞏固的。

從明面上來看，專業(yè)課考試結(jié)束以后距離文化課學(xué)習(xí)還有半年的時間，事實上整個的學(xué)習(xí)時間不過2個多月，想在兩個多月的時間來學(xué)習(xí)三年的知識，時間是非常緊迫的。因此在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時候，也需要預(yù)留出一定的時間來學(xué)習(xí)文化課。特別是對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，這個環(huán)節(jié)更為重要，在一輪復(fù)習(xí)的時候需要跟隨學(xué)校老師的復(fù)習(xí)進度來進行復(fù)習(xí)，到二輪復(fù)習(xí)也就是藝考基礎(chǔ)以后了，這個時候可以重點發(fā)現(xiàn)掌握存在不足的地方，針對性的學(xué)習(xí)，效率更高。

注重課堂教師和輔導(dǎo)班老師的建議

除了自我學(xué)習(xí)之外，還需要我們積極聽取老師的學(xué)習(xí)建議，特別是輔導(dǎo)班的老師給每個孩子提出的個性化學(xué)習(xí)方案，對藝考生文化課成績的提高幫助非常大。特別是在高三下學(xué)期的時候，每個孩子學(xué)習(xí)的情況和接收能力存在差異，常規(guī)的學(xué)習(xí)計劃對藝考生來說并不適用，因此需要根據(jù)學(xué)生的情況來準備復(fù)習(xí)和考試。另外高考考試更多考察的是學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，需要考試能夠適應(yīng)新的高考要求，發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)習(xí)思維，在較后一個月的階段當(dāng)中，考試提高提高自身的復(fù)習(xí)效率，抓住考試重點知識，在能得到的分數(shù)一定要拿到，避免不必要的失分，同時爭取難題的得分。

雖然在短短的幾個月時間里，需要藝考生能學(xué)好好幾門科，看起來是一項很艱難的事情，在這里考生應(yīng)該要有自我學(xué)習(xí)和進步的意識，如果藝考生對整個的考試重視，而不是三天打魚兩天曬網(wǎng)，就不會忽略文化課的學(xué)習(xí)，而后通過正確的教學(xué)引導(dǎo)，藝考生在文化課方面同樣可以考取。