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    1. 咸陽(yáng)秦都人民路學(xué)大教育
      全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:30-21:00
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      咸陽(yáng)學(xué)大高中1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班

      發(fā)布時(shí)間:2024-02-27 13:46:54來(lái)源:七考網(wǎng)

      學(xué)大教育先進(jìn)的教學(xué)理念作為個(gè)性化教育的首倡者,學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)潛能。學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程學(xué)大教育通過(guò)最新上線(xiàn)的e學(xué)大平臺(tái)以及線(xiàn)下個(gè)性化輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能專(zhuān)享個(gè)性化智能六步輔導(dǎo)流程。高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大,所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線(xiàn)上升,很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了,學(xué)大教育一對(duì)一的教學(xué)模式更加具有針對(duì)性,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)方案,幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學(xué)員對(duì)于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。
      學(xué)大特色教學(xué)模式
      1
      新知拓展

      通過(guò)舊知識(shí)點(diǎn),延展新知識(shí)點(diǎn)。

      2
      基礎(chǔ)梳理

      知識(shí)整體梳理,溫故知新。

      3
      專(zhuān)項(xiàng)鞏固

      專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),循序漸進(jìn)。

      4
      及時(shí)反饋

      學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)。

      5
      例題精講

      篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)。

      6
      效果落實(shí)

      學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展。

      高中輔導(dǎo)
      • 01

        特色課

        適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生;
        課程特色:知識(shí)梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
      • 02

        專(zhuān)項(xiàng)課

        適用學(xué)生:自身存在弱勢(shì),不足的學(xué)生;
        課程特色:針對(duì)薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
      • 03

        潛能課

        適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生;
        課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對(duì)個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
      • 04

        梳理課

        適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識(shí)的學(xué)生;
        課程特色:通過(guò)數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識(shí)架構(gòu)。
      全日制教學(xué)優(yōu)勢(shì)
      特色項(xiàng)目 教學(xué)內(nèi)容
      評(píng)估編班 所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
      小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
      互動(dòng)為主 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
      專(zhuān)屬教材 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專(zhuān)用教材。
      全天教學(xué) 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
      統(tǒng)一管理 無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
      多層服務(wù) 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
      雙向反饋 老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)及需求。
      嚴(yán)選師資

      學(xué)大教育

      • 出色教育背景
        01
      • 02
        教師資質(zhì)認(rèn)證
      • 多年帶班經(jīng)驗(yàn)
        03
      • 04
        層層嚴(yán)格篩選
      • 定期考核培養(yǎng)
        05
      • 06
        教學(xué)精益求精
      學(xué)大機(jī)構(gòu)環(huán)境
      • +
      • ++
      學(xué)大師資介紹
      01
      教師背景

      大部分老師畢業(yè)于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué),具有本科以上的學(xué)歷,學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué),具有教學(xué)特色。

      02
      自由選擇老師

      學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師,對(duì)老師不滿(mǎn)意可隨時(shí)跟換。

      03
      面試選拔率

      通過(guò)面試,筆試,試講等嚴(yán)格的篩選,再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核,錄取率造就學(xué)大的師資團(tuán)隊(duì)。

      04
      完善的培訓(xùn)體系

      崗前集中培訓(xùn),傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),實(shí)行3小考1大考在淘汰中打造專(zhuān)業(yè)師資。

      05
      豐富的工作經(jīng)驗(yàn)

      老師有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分析學(xué)生實(shí)際情況后,因材施教,制定適合孩子的輔導(dǎo)計(jì)劃。

      學(xué)大教育
      懂教育
      熟知教育政策,緊跟教育形勢(shì),不忘教育初心,牢記教育使命。
      01
      懂家長(zhǎng)
      關(guān)愛(ài)孩子健康,呵護(hù)孩子成長(zhǎng),發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
      02
      懂學(xué)生
      了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異,傾聽(tīng)學(xué)生心聲,用心答疑解惑。
      03
      懂培訓(xùn)
      提倡亦師亦友,擅長(zhǎng)因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用。
      04

      學(xué)大教育全日制高中校區(qū)正式招生,小班上課、個(gè)性教學(xué)、專(zhuān)屬教材、封閉管理,師資力量雄厚、教育資源豐富、住宿環(huán)境安全、學(xué)習(xí)環(huán)境舒適!課程內(nèi)容涵蓋前期溝通、科學(xué)評(píng)估、個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃、面對(duì)面授課以及6對(duì)1的個(gè)性化服務(wù)團(tuán)隊(duì)。專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)和支持團(tuán)隊(duì)致力于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)和自信心。

      咸陽(yáng)學(xué)大高中1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班

      專(zhuān)職教師:思維方式點(diǎn)撥,學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),習(xí)慣養(yǎng)成

      學(xué)習(xí)管理師:思想工作溝通,教育方案的制定

      教學(xué)教師:免費(fèi)答疑

      教育咨詢(xún)師:前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估

      個(gè)性化教研組:組織學(xué)習(xí)會(huì)議,關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量

      心理輔導(dǎo)老師:心理疏導(dǎo),激發(fā)學(xué)員斗志

      學(xué)大教育專(zhuān)項(xiàng)課程——適合中國(guó)學(xué)生的面對(duì)面課程

      上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

      為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

      師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑

      提高語(yǔ)文成績(jī)的竅門(mén)

      1.背字典。不是在開(kāi)玩笑,本人10年前親自使用過(guò),效果超乎想像!當(dāng)然,發(fā)明這個(gè)方法的不是我,是已故名家錢(qián)鐘書(shū)老先生;

      2.每天堅(jiān)持寫(xiě)一段200字的豆腐塊,沒(méi)必要要求字字珠璣,主要是你可以通過(guò)這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯;

      3.多看一些偉人傳記。不僅能起到勵(lì)志的效果,對(duì)于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用;

      4.即使暫時(shí)看不懂也要每天都讀幾篇文言文。讀文言文較需要的是語(yǔ)感,經(jīng)常的接觸對(duì)于語(yǔ)感的培養(yǎng)大有好處。

      高三英語(yǔ)的復(fù)習(xí)策略

      1.制定科學(xué)合理的計(jì)劃

      高三的時(shí)間緊迫,制定詳細(xì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃尤為關(guān)鍵。合理分配時(shí)間,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),使每的學(xué)習(xí)都有明確的方向。

      2.注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固

      高考英語(yǔ)試卷基礎(chǔ)知識(shí)占有很大比重,所以在高三要重點(diǎn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí),特別是詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)部分。

      3.多維度的閱讀訓(xùn)練

      高考英語(yǔ)閱讀要求考生具備較高的閱讀理解水平,因此高三的復(fù)習(xí)階段要注重多維度的閱讀訓(xùn)練,包括科技、文學(xué)、歷史等多方面的材料。

      課程:咸陽(yáng)高中補(bǔ)習(xí)班機(jī)構(gòu)哪家好 學(xué)校: 咸陽(yáng)秦都人民路學(xué)大教育 咨詢(xún):

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